优质教育看南开

2003年暑期,天津市南开区教育局响亮地提出＂创办南开优质教育,满足人民群众需求＂的口号,秉持科学与创新的理念,制定了＂创办南开优质教育行动计划＂,拉开了以优质教育促进素质教育发展的序幕。8年来,南开区优质教育结出了累累硕果。本期＂报道＂将重点关注南开区创办区域性优质教育的典型经验。     

着力内涵发展 构建优质教育

李军,男,汉族,大学本科学历,华东师大教育学原理研究生班结业,中学高级教师,湖北省宜昌市第五中学党总支书记、校长。湖北省教育科研100佳个人,宜昌市首届学科带头人、课程改革优秀实验工作者,宜昌市教育系统优秀共产党     

百万富翁Ⅲ(69)

"另外……如若刚才有得罪之处还望健兄体谅,你我认识时间虽然不算太长,但从骨子里讲,我拿你当自家兄长一样,即便是刚才太过于冒犯,那也是迫不得已而为之。嫂子离家恐怕有半个月多了吧,你怎么就无动于衷     

创新应用,促进优质教育资源共建共享

进入21世纪后,我们愈加强烈地发现,信息化与全球化的浪潮以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,信息技术已经成为实现个性化学习和个性化教学的极佳手段,对教育发展具有革命性影响,学校必将向创造新知、激发创新潜能、实现心灵沟通的智慧校园发展。信息化是促进教育改革与发展的一剂良药,启迪我们对教育观念的颠覆,对教师作用的重新审视,对学校功能的无限延伸,对教学模式的科学创新,对学习效果与人才选拔的全新评价。面对"互联网+"逐步渗透经济社会发展的方方面面的态势,我校近年来紧抓信息技术给教育带来的新机遇,积极筹划教育信息化建设和应用工作。     

谈初中数学优质课堂的实现途径

打造优质课堂是广大教师的目标.初中数学优质课堂的实现途径有哪些呢?本文作者提出了自己的看法.     

以项目研究推动区域教育优质均衡发展

北戴河区教育拥有着优越的地理环境与和谐的人文环境,可审视我们的基础教育与教学,其中还存在着一些问题,如教研机构的设置、教研人员能力的提升、实现有效教学途径、加强三级课程的实施与管理等诸多问题成为工作中的瓶颈。为此,北戴河区教育局积极申报并承担省教科所＂基础教育教学改革综合实验＂的《中小学有效教学、有效学习策略的研究》实验项目,努力探索有效教学及有效学习的策略。     

教育部教育装备研究与发展中心 中国图书馆学会中小学图书馆委员会关于举办第三届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

中小图[2013]004号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为贯彻落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,继续探索建设、应用和共享优质教育资源,缩小数字化差距,促进每一所学校享有     

建设国家教育信息平台

在即将正式出台的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中，把加快国家教育信息化进程作为一项重要的工作进行了比较全面的阐述。其中明确指出，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。要“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。”其中一项最基础性的工程，就是到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，在为社会公众提供公共教育信息的同时，促进优质教育资源普及共享。     

“五个研究”构建优质高效的语文课堂

深圳南湾学校校长李化春在《课程·教材·教法》2012年第12期上撰文认为,语文教师要打造优质高效的课堂,必须潜心"五个研究":①"研究学生"是根本,要研究学生学习语文的特点和心理特征、成长规律,以此选择教学突破口,有的放矢地实施教学;②"研究文本"是核心,要深入挖掘教材中的隐性文本,拓展课内外语文课程资源,并以此为支撑点展开教学;③"研究策略"是路径,研究教师的"教"和学生的"学",整合教学策略,寻找教学的切入点;④"研究过程"是关     

班级管理的放权艺术

班级管理工作千头万绪，班级事务繁杂而琐碎。如果事无巨细都事必躬亲，班主任很容易陷入繁杂琐碎的班级事务中，即使自己有三头六臂，也会应接不暇。那么，如何才能实现优质高效的班级管理呢？笔者认为，班主任要学会正确放权。