关于人力资源会计问题的探讨

人力资源会计,是指对组织的人力资源成本与价值进行计量和报告的一种会计程序和方法,它是会计学的一个新的分支,是人力资源管理与会计学相互渗透形成的新型会计理论。自二十世纪六十年代,美国会计学家赫曼森首次提出了人力资源会计的概念后,经过几十年的发展,这一会计学的新的分支已经逐     

让梦想不再是梦想

这不是天方夜谭在梦想的最初,恒安就是筑梦的巢,我们是一群逐梦人,将怀疑放下,用事实印证我们最初的设想。面对众多实力强劲的竞争者,唯有与众不同才能突破竞争。创立之初,一小包一小包推销产品的艰辛造就了一个不服输的恒安。而七度空间少女系列的诞生,     

延边工业学校的发展战略设想

按战略管理过程,结合结构化营销策略,分析和确定我校的发展战略。     

高职高专院校管理类专业会计学教学的探索

本文主要通过对近几年高职高专院校管理类会计学教学研究,提出新时期高职高专院校会计学基础教学中存在的问题,指出管理类专业学生教学中应重在培养应用型人才的重要性,具备了会计学基础知识,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面,主要是在就业导向下,方便学生就业和创业具有重要的作用。因此,如何有效地对高职高专院校管理类学生开展会计学教学,具有非常重要的现实意义。     

非会计学专业“财务报表分析”课程教学方法探讨--案例教学法的运用与评价

在非会计学专业“财务报表分析”课程中引入案例教学法,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的实践操作能力和教师的教学能力。通过近三年来的实践和经历,课题组探讨了案例教学法在非会计学专业的具体运用,并客观分析了案例分析法的教学效果,以期为提升非会计学专业“财务报表分析”课程教学质量探索一条新思路。     

会计学全英文教学存在的问题及对策研究——兼议“翻转课堂”在会计学全英文教学中的运用

本文针对会计学的教学现状及其全英文教学存在的问题,提出基于SPOC的会计学全英文教学"翻转课堂"能有效实现教学目标,并对翻转课堂的设计、全英文教材的选择等提出了相关建议。     

应用Bloom教育目标分类法提高学识层次初探--以高校会计教育为例

随着高校会计教育的快速发展,其规模、结构和质量之间的矛盾也逐渐显现出来,其中最受诟病的是会计毕业生学识层次普遍偏低。本文通过回顾Bloom教育目标分类法认知领域中的学识层次分类,具体说明如何将Bloom教育目标分类法应用于会计学科高年级的综合性课程中,使之成为学生定位和管理自身认知发展的工具,以帮助学生逐步提高自身的学识层次。     

从定制到体验:媒介融合背景下广告学人才培养模式的探索

媒介融合的趋势既催生了广告行业的整体变局,也对广告教学与人才培养模式带来了影响。论文在探讨广告行业变化的基础上,分析了新媒体的发展对传统广告教学带来的挑战,探索改革广告人才培养模式的相应对策:创新教学模式,借助市场细分理论开展定制式教学;加强课堂粘着力,尝试体验式教学;满足市场需求,培养具备全媒体、大策划意识的实用型创新人才。