2014年高考英语作文预测

从2013年全国19套高考英语试卷中,我们可以总结出一个规律：每年的作文与往年相比既有一定的传统式延续,也有一定的创新式跳跃。具体可以从以下几个方面来看。一、体裁仍然相对稳定,更加推崇＂多样化＂在2013年高考英语作文题中,记叙文有6篇,应用文有6篇（4封书信,1封电子邮件,1篇演讲稿）,说明文有2篇,议论文有5篇。     

社科类专业开展研究式教学的现状分析与对策

文中对社科类专业开展研究式教学的效果进行了调查,并对影响大学生参与研究式学习意愿的因素进行了分析。结果显示学生的能力和态度是决定学生参与研究式教学意愿的重要因素。最后,文中提出了调动学生参与的积极性、教师着力培养学生参与研究式教学的能力等政策建议。     

“X爸”走红暴露 狭隘成才观

“虎妈”余温犹在,“狼爸”风头正劲,炙手可热,而“羊爸”又紧随其后,来势汹汹。一时间,是“狼爸”的“三天一顿打,孩子进北大”的中国传统式高压教育还是“羊爸”的温情教育更有利于将孩子培养成名牌大学学生,成为人们热议的焦点话题。     

公开课——青年教师快速成长的催化剂

笔者所说的公开课，是指各个级别（低至校级、高至国家级）各种形式（传统式和现代式）、各种课型（新授课、复习课、综合课、实验课）的公开课、研讨课、展示课、示范课、观摩课等等。     

“专题式”教学的探讨

“两课”教学是高等学校思想政治工作的重要组成部分，“两课”教学也是加强素质教育的重要一环，“两课”教学还是关系到国家发展的大问题。但目前的“两课”教学现状不客乐观。不仅表现在某些学校对“两课”教学的重要意义认识不足，更表现在大多数“两课”教师仍是“一张嘴、一支笔、一个本”传统式的讲授，学生被动地听课、记笔记，[第一段]     

中学生探究能力的实施策略

当今．探究性学习作为一种学习方式．受到了人们的普遍重视。探究性教学作为一种新的学习模式与传统教学方式有明显不同．传统式教学为讲授式教学．讲授式教学注重老师教、学生学．学生都是被动地接受,没有机会表达自己切身的想法。而探究性的学习则是一种自主学习的方法．学生用探究性的学习方式进行学习可能会经历挫折和失败．可是重要的是它是学生自己的亲身体验．强调的是学生自主参与知识的过程．无论学习的道路多么艰辛都是学生自己的足迹走过的。     

游戏精神与语文教学

提起语文教学，似乎总是非常严肃的话题，中国传统式本土化的课程教学观，让语文教学走进了书斋题海的困惑。戴上了斯多葛式的冷漠。我们应对语文课程的教学观重新进行审视，走出所谓的范式、打破所谓的模塑，给语文教学觅寻一片本真的绿色天地。     

试论新时期未成年人越轨群体的教育管理

我国进入社会主义市场经济的新时代以来,未成年人的教育成为社会矛盾中一个突出的问题.目前我国对未成年人教育主要是两种传统式方法,一种是初期家庭和幼儿园的教育管理;另一种是适龄儿童入学在校教育与管理.     

体验式英语写作教学问题探究

英语书面语言在词汇、语法和句法方面要求严谨,加之英、汉书面表达格式、表达习惯的差异,使那些忽视书面语的严谨训练而只注重英语口语的语音、语调的学生倍感郁闷,没有及时得体的引导,往往失去对英语写作的兴趣。     

外语教学的低效与高效

传统式教学法的低效已经是广大教育工作者的共识,越来越成为教育现代化的障碍。现代化教育技术引入教育领域,必将为优化教育资源,扩大课堂信息输入量,促进教育模式和教育理念的转变起到积极的促进作用。