唐诗意象英译的"三美"论

唐诗不仅是中国重要的文学财产,而且是全世界珍贵的文学瑰宝.而唐诗精妙的核心就在于其意象的表达.所以意象的翻译直接影响了唐诗的理解和欣赏.本文提出许渊冲的"三化"论能达到唐诗意象传达的"三美",并提出应充分重视文化的差异.避免文化意象的失落与歪曲现象,从而促进唐诗意象翻译的发展.     

视觉传达设计专业应用型人才培养的思考

应用型人才培养是地方本科院校核心任务,强化学生实践能力是高素质应用型人才培养的关键.文章从视觉传达设计行业、专业的实际现状和前景展望等方面入手分析,对专业方向拓展、课程体系建设、教学体系改革、师资队伍培育、教学资源优化等方面进行了系统探索与实践,建立以社会需求为导向的培养目标和能力为本位的培养体系,为应用型人才培养提供了新思路.     

汉字形象构造及其设计传播探析

进入二十一世纪以来,汉字形象塑造引起了业内的高度重视。以往只在商品形象及包装中强调的汉字设计,目前已经更多地出现在POP广告、指示牌以及影视片名、电视栏目、网络界面等视觉媒体的应用中。汉字作为载体所担负的信息传达任务,包含了发现和创造、交流与理解。     

换种思维设计

报纸的视觉设计,文字和图片是其两大构成要素。文字设计的好坏,直接影响着版面的视觉传达效果。因此,文字设计是增强视觉传达效果,提高作品的诉求力,赋予版面审美价值的一种重要构成技术。     

试谈体育教学中行之有效的卡片式评价

卡片评价方法就是指对学生的体育学习在一段时间内用卡片的形式进行评价的方法,到期末再对积累的卡片进行综合,得出终结性评价。卡片评价是类似评语的评价,以卡片为载体把信息传达给学生。     

全省2002年度教育工作会议召开：王少阶副省长到会讲话 路钢厅长作工作报告

元月17日至18日，省教育厅在武昌召开2002年度教育工作会议，传达教育部2002年工作要点，部署我省今年的教育工作任务和目标。副省长王少阶到会讲话，省教育厅厅长路钢作工作报告。     

小议视觉传达专业教学中加强功能性设计引导

我国视觉传达专业中的许多教师都是由具有美术背景的艺术界人士转型而来,在教学中照搬了美术专业重技法的教学模式,对视觉传达艺术创作中功能性设计的教学重视不够,导致该专业的教学质量不高。本文在分析功能性设计在该专业中的重要性和意义的基础上,探讨了在视觉传达专业中加强功能性设计引导的对策。     

视觉传达设计中的文化传承

现代意义的视觉传达设计产生于20世纪后阶段,它拓展和取代了中国的商业美术专业。纵观设计发展的历史,我们可以发现,任何时代的设计都是与当时的文化紧密联系在一起的。在现代视觉传达设计中,图形要素、色彩要素与文字要素都包容于文化之中,决定了其设计也被深深的烙上了民族文化的印迹。从另一层面上来说,站在视觉传达设计作为人文学科的高度,它负载着作为传承人文历史和民族文明的使命,它是民族文化在视觉的维度得以延续和发展的载体。     

巨细本出相形中——诗歌中对比、烘托手法的赏析

考点直击对比、烘托是诗歌常用的表现手法,历年高考都将其作为考查诗歌表达技巧的重点。综观各地的考查侧重点和设题角度,对对比、烘托手法的考查,主要集中在以下几个方面:1.着眼于对比、烘托等手法的     

工业设计专业视觉传达设计教学现状和改革思路

通过工业设计专业视觉传达课程的教学实践，系统的分析了当前工业设计专业视觉传达课程的教学现状，提出了工业设计专业视觉传达课应从培养学生兴趣，加强学生感性思维的培养，夯实学生的专业基础，强化学生的动手能力以及实行视觉传达设计实践课与校外企业相结合的教学模式等具体方面进行教学改革。