浅谈等离子体在纺织材料表面改性中的应用进展

科技的发展推动了纺织物生产技术的不断提高,纺织材料的性能越来越多的受到人们的关注。本文主要对等离子技术的相关原理、等离子技术能够起到的良好改性作用以及实际生产中应用的方法进行了一个探讨分析。     

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只拣儿童多处行

从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。     

一类广义多值向量变分不等式

研究了Hausdorff拓扑向量空间中一类广义多值向量变分不等式问题（GMVVIP）,把定义在凸集上的GMVVIP部分地推广到了非凸集并运用KKM定理得到了这类GMVVIP解的存在性定理．     

商业模式动态演化机制：基于互联网业的多案例内容分析

本文根基商业模式内涵,构建商业模式结构模型,依据发展历程收集5家代表案例企业时间序列新闻文献和数据资料,运用内容分析法结构化分析文献资料,提炼互联网业商业模式动态演化规律和演化路径。研究显示：互联网业商业模式中,价值定义、价值实现、价值创造与传递三大构件的主导地位依次更替,对应呈现出客户价值实现、企业价值实现和网络价值实现的纵向三阶段演化模型,三阶段模型在时间跨度和运营绩效上与企业生命周期的创业期、发展期和成熟期很好吻合,商业模式的三大构件同样呈现出动态演化特征。本研究试图打开商业模式的组成结构黑箱,将商业模式的设计理论从静态视角升级到动态层面,为互联网业的发展给出可行的实践参考。     

找寻“源动力”——“三角函数的应用”一课纪实

这是笔者的一节校级公开课,题为“三角函数的应用”,主要是讲在解三角形中的应用和求最值问题．因为在之前的作业和练习中已经涉及了很多解三角形的题目,所以课堂前半段只是做了一些小的练习用作复习和巩固,而这节课的重点则是放在了以下这道题上：     

通过一道课本习题浅议“一题多解”

数学教育除了向学生传授数学知识外,更重要的是培养学生的思维能力,分析问题和解决问题的能力．因此,在教学中,教师应当注意引导学生对问题进行细致的、多角度的观察与分析,启发学生主动地寻找和创造解决问题的方法．而在寻找各种解法的过程中,达到学生主动掌握知识并领悟知识间的联系与变通的目的,从而达到培养学生能力的目的．     

一题多解求最值

最值问题是高中数学的一个重点,也是一类较难的题型．但近几年来已成为高考的必考内容,下面就一道函数最值问题进行研究,介绍两种方法供大家参考．     

渗透美 育提升能力——由一题多解所想到的

数学之美,在于它的简洁准确、沉静灵活,而解题过程正是领略这一要旨之所在．庞加莱有语：“数学的优美感,不过是问题的解答适合我们心灵的需要而产生的一种满足感”,这也正是数学兴趣的源头．日常教学中,解题方法的锤炼与研究,是渗透美育培养兴趣从而提升数学能力的有效途径．笔者最近就碰到一例：