全文获取类型
收费全文 | 11015篇 |
免费 | 46篇 |
国内免费 | 71篇 |
专业分类
教育 | 4936篇 |
科学研究 | 4079篇 |
各国文化 | 44篇 |
体育 | 614篇 |
综合类 | 317篇 |
文化理论 | 198篇 |
信息传播 | 944篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 129篇 |
2022年 | 138篇 |
2021年 | 129篇 |
2020年 | 161篇 |
2019年 | 119篇 |
2018年 | 69篇 |
2017年 | 118篇 |
2016年 | 149篇 |
2015年 | 418篇 |
2014年 | 857篇 |
2013年 | 820篇 |
2012年 | 880篇 |
2011年 | 977篇 |
2010年 | 1051篇 |
2009年 | 935篇 |
2008年 | 1015篇 |
2007年 | 794篇 |
2006年 | 434篇 |
2005年 | 413篇 |
2004年 | 390篇 |
2003年 | 321篇 |
2002年 | 199篇 |
2001年 | 169篇 |
2000年 | 132篇 |
1999年 | 64篇 |
1998年 | 43篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 31篇 |
1995年 | 34篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 10篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
22.
采用文献资料研究法,对国内外优秀男子跳远运动员的跳远运动学参数和跳远技术特征进行比较分析,研究其中的差异。结果表明:走以力量见长的高跳跃型技术之路。是提高国内男子跳远运动成绩的有效途径;并提出了相应的策略。 相似文献
23.
袁丽英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):119-120
从精英教育到大众教育的转化是时代进步和社会发展的必然趋势。大众教育时代,职业教育面对生源素质的变化,应采取有效的教育教学策略促进低成就生源学生的发展。这些教学策略包括科学评估基础学力,不断创造“最近发展区”,实现学科知识结构与学生主体认知结构的科学对接,积极开发和利用非智力因素等。 相似文献
24.
鲍亚民 《中学课程辅导(初三版)》2005,(11):6-7
第一题是一道命题作,命题作也有一定的开放性。既可写“沟通”给我们带来的新变化,给我们带来的诸多便利:如“人与人之间隔阂少了,友谊多了”、“父母与子女感情加深了”、“老师与同学更加融洽了”等等。也可写“沟通”中的种种反常行为:考试时相互对答案。竞选班干部为选票而相互利用等等,你甚至可以写写曲解“沟通”的一些现象:单位里一些人与上司沟通感情,目的是为了博得上司的好感,争取升迁。你也可以写一写不同的人,如教师、学生、家长对“沟通”不同的理解、不同的心态,这样就可以做到“符合题意”这一基础等级。 相似文献
25.
26.
27.
28.
省市运动员通过参加大型比赛,在创造了优异的成绩后可批准相应的运动技术等级,体院大部分学生无此机会如何定运动等级?过去体院学生只要在学院比赛中取得相应的成绩即可(指二、三级),而仅有的比赛并不能客观反映学生的实际水平。采取综合评定的方法.能更有效地促进学生自觉刻苦地训练,努力提高运动水平。在已达二、三级水平的学生中抽样测试,从8项指标中确定出技术和身体素质的达标基准线,具有较强的针对性和操作性,为今后综合评定运动员等级提供依据。 相似文献
29.
30.
递增负荷运动过程中ER、PR水平的变化及其与性腺类固醇的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
低性腺类固醇水平是AMi的重要特征之一.为了探讨低性激素环境下ER(雌激素受体)、PR(孕激素受体)的变化特点及激素与受体间的相互影响作用关系,并探讨其在运动性月经失调中的作用机制,本研究对递增负荷运动过程中及4个恢复期后,大鼠子宫和卵巢ER、PR及血清E2、P水平的变化进行了连续监测.结果显示,血清E2、P随运动负荷量的加大而逐渐降低,组织ER、PR水平随运动负荷量的加大呈渐进性升高.受体水平在停训后的恢复期内随着E2、P水平的回升,逐渐回落.结果表明,运动中受体水平的变化可能为非激素依赖性升高,这种升高或许是机体对长期运动训练造成的低性激素环境的一种适应性反应,可能是AMI病理机制过程的重要一环.恢复期受体水平的恢复与E2水平的升高具有直接关系。 相似文献