旅游管理专业旅游英语课程体验式教学法初探

针对旅游管理专业开设的旅游英语课程存在着语言与专业结合不充分、教学内容与实际情况脱节、教学手段方法僵化落后的问题,本文提出应采用体验式教学法来解决这一问题,并对体验式教学法在旅游英语课程中的具体应用进行了初步探索。     

体验式教学在内地新疆班心理健康课程中的运用

体验式教学是一种通过引导学生亲身体验进行学习的教学理念和方式.笔者认为,"体验式心理课程"是指教师创设合理的情境,有目的、有计划地展开教学活动,引导学生由被动到主动,由接受性到创造性对教育情景进行体验,并且在体验中感知、领悟,并培养学生独立审视问题的能力,从而达到促进学生健康、全面发展的目的.具体通过头脑风暴、角色扮演、心理游戏、心理影片等方法引导学生在做中感悟—体验—认知—改变—成长,教师与学生一起因潜能释放而提高自信心,因主动成长而体验快乐,因团队合作而体验归属感.     

信息化体验式学习研究

从信息化体验式学习的可实施性出发,着重在回归行动研究、创设虚拟情境、考虑体验差异、实现师生互动等方面阐述了信息化体验式学习的设计理念,并就其可以运用于职业培训、教师培训、教学策略等前景进行了展望和探讨。     

电子商务体验式教学改革初探

将创新性学习、合作性学习与竞争性学习融于一体的体验式教学方法引进电子商务教学中，并结合教学实践对电子商务体验式教学的内涵、目的以及实施步骤和方法等进行探讨。     

湖南卫视“快乐2008”节目的体验式营销解读

约瑟夫·派恩和詹姆士·吉尔摩在<体验经济>一书中认为"体验"就是企业以商品为道具,以服务为舞台,以顾客为中心,创造出能使消费者全面参与、值得消费者回忆的活动(1).     

揭开体验式报道的神秘面纱

体验式报道,就是记者深入新闻现场、体验新闻采访对象和新闻事件而采写的一种新闻报道。这种报道真实、自然、亲切,现场感强,有可读性。而目前的体验式报道,则是在记者深入新闻现场采访的基础上,邀请部分读者一起体验,从而形成的全新的策划报道。     

童趣课堂:体验式教学的策略

英语新课程标准?指出,"教师要把凡是学生能够自己独立做得事情都留给学生有时间,有机会去选择、决定、去思考、去体验、感悟、去创造、实践、运用。"在我们的课堂教学中,浸润式的体验式教学已经成为一种新型的教学载体,鼓励着学生在课堂中自主、有效     

“互联网+体验场”在中职德育课的实践探索

"体验场"是体验式中职德育课得以实现的前提。营造合适的"互联网+体验场"德育情境,需要事先确定好"动机诱发""项目过程""感悟建构"等主要环节,从而实现从问题出发,以体验为主,最终达成氛围的形成,道德的获得,实现德育目标。     

“雨中”盛开的美丽花朵——《雨中》教学的体验式对话

随着新课标的出炉．“阅读是一种对话”已经成为一线教师的共识，语文课堂实现师生之间平等的对话已经成为我们课堂改革的新目标。心理学研究表明：人只有在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。课堂中，只有在“我——你”平等对话、积极互动的师生关系中，才能使学生保持开放的心态，产生灵动的思维．体验美好的情感，享受审美的乐趣。只有充分地调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正实现师生之间的平等对话。     

考试焦虑辅导的原则与策略

面对考试,学生可能产生不同程度的不安。过低的紧张不利于激活潜能,而过高的焦虑则影响水平发挥。考试焦虑辅导的目标在于调控焦虑到适当水平、引导学生以良好的心态面对考试,促进学生快乐学习、健康成长。