如何让语文作业批改中的评语更有效

批改作业是小学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它能够检查教学效果,能及时地反馈学生学习信息,是查缺补漏的重要环节,可以达到让学生巩固所学知识,加强学习积累的作用。一份好的作业书面评语,是照亮学生心田的一面明镜,是沟通师生心灵的友谊桥梁。因此,我们要充分利用作业书面评语这块肥沃的土壤,来有效提高我们的教学效果。     

运用简笔画教学激发学生学习兴趣

本文分析了提高英语教学的迫切性,对简笔画在英语教学中的运用及优越性作了比较详细的阐述,指出了简笔画运用于课堂教学的重要意义,对如何巧妙地运用简笔画,使用简笔画应注意的问题作了比较详细的论述。     

恋上白纸

突然恋上白纸。一个字也没有,一条线也没有,没有色彩,亦不激烈或者低沉,就只是单纯的白。记得小学时写作业的本子似乎都是定了型的:一二年级写方格本,三四年级以后就被允许写横格本了。记得在小学二年级的时候,由于没有方格本了,我随手拿了本横格本做完了作业,结果第二天遭     

注重实验教学 发挥实验效应

当前小学科学课堂的实验教学主要问题集中表现在：开展实验活动前,学生注意力集中到实验材料上,个别学生急于动手;实验时,不按要求操作者,抢先操作者,旁观者,闲谈者……比比皆是;实验结束时,材料放得到处都是。当然,最后的实验结果出不来,实验效果也可想而知了。     

提高现代远程教育学生学习能力和效果的对策研究

本文根据现代远程教育的特点,从教育者观念、学习资源建设、教学组织和教学方法等方面对在远程教育教学环境下如何提高学生能力和效果进行了阐述,希望在远程教育事业的发展中起到一定的积极作用。     

看电视时不要吃零食

“周末周末真的好,做完作业看动画。”瞧,夏宇轩同学刚做完作业,就哼着他自创的一点都不押韵的顺口溜打开了电视机。     

小学数学作业创新设计的四个特征

“温故而知新”,小学数学作业就是一种有效的“温故”途径。目前,广大教师正在积极参与小学数学新课程教育教学改革,潜心探索课堂教学方法。有的教师而忽略了数学作业的研究,数学作业设计成为日常教学的一块空白地带,没有把每天的作业设计作为一项重要工作来做。作业设计的“三个单一”现象非常普遍,即作业要求单一,作业题型单一,作业评价单一。     

三步落实让孩子“真行动”追上“真计划”

一年一度的暑假又开始了,暑假里"纯玩儿"是不现实的,光安排学习孩子会撅嘴,如何处理好"玩"和"学"的关系,是安排好暑假计划的关键所在。么青老师的孩子今年刚从耀华中学毕业,被清华大学美术学院录取。既是教师又是家长,么青老师觉得过好寒暑假十分重要,用她孩子的话说:"假期其实是新学期的开局,局开好了,后边的学习诸事顺利。"     

走好高三这一程

星期六,天气阴,我在湖北经济学院。这句话,等了好久,今天终于有机会说了。犹记得两年前看到杂志上一位读大学的学姐写的一句我在上海,天气晴时,那股让人激动又羡慕的神气劲儿,于是,我告诉自己:我也能行!现在,如果有人问我高三的意义,我会毫不犹豫地告诉他,高三是我现有人生中最踏实、最有充实感的时光,而这种感觉,恰恰又是我身在高三时不曾领悟到的。现在拿出来,与大家共勉吧!     

一场虚惊

冬天的一个晚上,我一个人在家做作业。忽然,我感到一股冷气直往身上钻。我冷极了,便拿着杯子到厨房准备倒一杯开水喝。