继承妈妈的“事业”

<正>在我的人生旅途中,有许许多多对我影响很大的人,尤其是我的妈妈。我坚持写日记的好习惯就是妈妈帮我慢慢培养起来的。     

例谈心理效应在短期培训班管理中的应用--以宁波大榭开发区短期培训班为例

短期培训班的班级管理需要班主任用心去做。班主任不仅要善于运用心理效应,讲究管理技巧;同时要倾注人本主义关怀,尊重人的主体地位和个性差异。心理效应的运用将对班级管理起到良好的促进作用。     

沈坚：诗意与德性的教学追求

我与沈坚相识有好几年了,当时他在苏州星海中学当校长。印象中星海中学是一所新建的学校,学校管理得颇有条理,教学质量更是有口皆碑。沈坚文静而谦和,没有才气自负的年轻人的那种孤傲。今年5月份,在苏州的一次会议上,听了他的学术报告,我更真切地感受到他那种温润、典雅、灵动的个性风格。他及他的团队所进行的语文“沉浸式”教学研究,体现了一种对诗意和德性境界的教学追求。     

把握期待心理，写好起始作文

起始年级的第一次作文非常重要,它是教师第一次面对新学生的作文,也是学生的作文第一次在新老师面前的“亮相”,师生双方都有一种期待心理,都很重视。教师可通过第一次作文,对自己所接手的新一级学生作文水平、写作现状以及对作文的心态、对作文的认识有一个初步了解;学生则更有一种表现欲望和很高的期望值,他们很想在第一次作文时就让老师把自己“认领”了,不想让老师第一次就对自己“不感冒”,甚至把自己“看扁”了。     

中考作文“添加剂”浅说

一、作文里也有“添加剂”前不久笔者参加了扬州市中考作文阅卷,第一天改下来,就有老师情不自禁地感叹:现在的作文,几乎没什么原汁原味的了,作文也掺了“添加剂”.大家都笑起来,但是一回想,还真是如此呢!点出一篇来,曰《忍不住悲伤》(江苏省扬州市2011年中考作文题为半命题作文“忍不住____”),题目下面不是正文,而是两行半文半白美其名曰“题记”的文字:“古人云,黯然销魂者,唯别而已矣.人生最痛苦的事,莫过于亲人之间的离别.     

在“多写”中提高

多写,多实践,是学会写文章的根本途径。那么“多写”对发展写作能力、提高作文水平究竟有哪些作用呢？我们谈谈这个问题。 概括起来,多写的作用主要有三点： 一是使作文进步快。提高作文水平是一个在实践中摸索前进的过程。作文跟做任何事情一样,要有进步就得发扬优点,改正缺点,优点发扬了,缺点改正了作文就进步了。可是,我们文章的优点...     

如何上好作文讲评课

作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相连的。然而在作文训练教学实践中,有些教师重视了作文的指导和批改,却忽视了作文的讲评,结果学生习作水平提高很慢。学生习作水平的提高,因素是多方面的,作文前指导、成文后批改等都是作文教学的重要环节,但我认为更重要的环节还是批改后的讲评,其中教师的引导作用是不可忽视的。     

小学作文评语中存在的问题及对策研究

作文评语,是作文教学过程的延续,是师生之间探讨写作规律、展开心理对话的有效手段,它对于激发学生的写作兴趣、提高学生作文水平起着重要作用。为了解当前小学作文评语状况,以切实提高小学作文教学质量,笔者参与设计了《小学作文评语现状调查表》,在河南省商丘市、     

揣着欣喜看世界

一次到某同学处小聚,见其文案上摆一学生来稿,读之有味:淅沥沥,我来了!别挤,别挤!我的身体里装着甜甜的蜜!我用丝丝缕缕的温柔轻抚着大地,啊!她笑了!轻轻地将我拥进     

埋没时

刚参加工作时,上司问我:"如果有人嫉妒你,埋没你的才能,你该怎么办?"我自信地说:"我将做一块金子,是金子就会被人发现。""金子不会自动掀掉盖在身上