CDIO模式下面向授课过程的质量评价体系研究

在“崇尚应用之创新,追求应用之卓越”的教学理念与“做中学”“基于项目教育和学习”的CDIO工程教育理念进行充分融合的基础上,研究面向授课过程的新型教学质量评价体系,并且在构建多方位多层次的要素库、新型的考核体系的质量评价框架的基础上,全方位、多角度地构思与设计教学质量控制体系.通过对授课过程的分阶段监控、精细化制定教学内容以及学生学习情况考核,从而达到训练学生CDIO理念要求的多种能力,并且实现本专业学生综合素质的全面提高.该评价体系在实践中取得了良好的教学成效.     

试论中国在东亚朝贡体系中的地位和作用

在东亚朝贡体系两千余年的发展史上,中国独特的地缘优势、强大国力和先进文化决定了其体系塑造者的地位和作用;体系核心地位、和平主义理念决定了其和平维护者的地位和作用;薄来厚往的原则、朝贡制度的完善决定了其贸易推动者的地位和作用;德化教育、礼治天下的文化精髓决定了其文化传播者的地位和作用。中国作为东亚朝贡体系的核心国家,对于维护古代东亚长期的和平与稳定、增进彼此之间的交流与合作发挥了重要作用。     

对混酸金属除锈液中各添加剂的缓蚀和去锈作用的研究

在众多种金属表面去锈剂中,目前常采用混酸复配方法,其中必须合理选用适合该体系的缓蚀剂及添加剂,以提高清洗剂的效能。本文研究了 HCl/H_2SO_4混酸体系及其选用缓蚀剂的去锈作用,发现了有些添加剂如烷基磺酸钠和硫脲,并不适宜在该体系中用作除油和缓蚀剂。     

互联网是当代传播体系中的引领媒体

人类发展至今经历了语言、书写与印刷、电子和互联网四次传播浪潮.时下构成我国传媒体系的传媒种类很多,怎样确定它们各自在我国传媒体系中的位置呢？在传统上,人们习惯把报纸、广播、电影、电视、期刊、图书定位为主流传媒,其他传媒则为非主流传媒,其中的网络传媒还一度划在传媒体系之外.     

《反对本本主义》:毛泽东思想形成的主要标志

所谓毛泽东思想的形成是指毛泽东思想的基本形态，也就是其主体部分和“活的灵魂”已经形成。从这一判断标准出发，在详细考察以毛泽东为代表中国共产党人的革命活动和理论贡献的基础上，可以看出《反对本本主义》的发表标志着毛泽东思想已基本形成。     

面向少儿信息素养教育的公共图书馆服务体系构建研究

信息时代,信息素养是少儿素质构成的重要组成部分.文章通过阐述少儿信息素养教育的发展进程,分析了构建面向少儿信息素养教育的公共图书馆服务体系的优势,并论述了面向少儿信息素养教育的公共图书馆服务体系的构成要素,最后提出了面向少儿信息素养教育的公共图书馆服务体系构建策略.     

MOOCs浪潮下基于创新推广理论的高校教学信息化变革启示及发展战略

创新推广理论指导高校教学信息化变革发展战略和路径,是推动信息化攻坚战的现实要求,也是激发高校教育、观念、模式、内容和方法深刻变革的关键动力。本文提出了创新推广理论对高校教学信息化中组织、制度、环境、技术和任务等因素对变革发展中的阶段性反应、干预策略和保障体系及综合适配性的系列启示,并以宏观层面的大支持性维度、中观层面的信息化教学绩效成熟度模型及微观层面的以课程、教师和学生信息化为关键切入点,构建数字化教与学方式变革发展的综合战略发展体系。     

文化体制改革下学术期刊的编辑评价体系

《深化文化体制改革实施方案》(2014)提出了文化体制改革的“四个坚持”.在此方向引领下,学术期刊须从过去的仅重视社会效益转向社会效益为主、社会效益与经济效益相统一的发展方向上来.建立适应改革方向的编辑评价体系是有效促进期刊转型发展的重要手段.文章在分析改革背景下构建编辑评价体系原则的基础上,提出了基于权重法的由规范性指标和引导性指标构成的量化考核体系,给出了评价实施办法及编辑评价应注意的问题.     

学术期刊专题化发展的态势、动因和路径——基于大数据时代

文章在大数据时代背景下,基于市场理论,梳理了当前期刊发展的专业化形式,研究了学术期刊专题化实施的背景和条件,从学术期刊的生产和消费方式及四个主体等角度论证了专题化发展的动力机制,再从期刊差异性竞争、品牌化经营的竞争视角分析了期刊的专题化突破方式,最后从专题化发展的模式中研究学术期刊与学术发展交融的问题,提出学术期刊以专题化发展模式构建学术理论体系进而引领学术发展等思路.     

精品课程建设的对策研究

要实现高职院校的跨越式发展,精品课程建设是一条必不可少的途径,建立建设精品课程需要相关的条件、存在许多误区、精品课程只有通过建立精品课程体系才能进一步完善.