带动学生思维,让课堂“活”起来——上海版牛津英语5A M3 U3 Seeing the doctor课例研究

课程标准在对英语课程性质的描述中体现出英语课程具有工具性和人文性的双重性质,不仅要发展学生运用英语的能力,也要促进学生的情感、思维、个性、人文素养等方面的发展。在此过程中,思维是助推学生运用体验的重要载体。     

初中体育教学中立定跳远的教学训练之思考

立定跳远在初中体育教学中占据的地位举足轻重。首先分析了立定跳远的主要技术和影响立定跳远效果的主要因素,接着提出了立定跳远技术教学与练习。旨在通过此,全面提升初中体育教学中学生立定跳远的整体水平。     

英语口语教学,任重而道远

正一、造成英语口语教学质量差的原因1、外在因素(1)缺乏必要的语言环境我们清楚英语是一种语言,而语言的习得离不开相应的语言环境。学生常常处在汉语环境中学习英语,每周除了仅有的几堂英语课时,很少有机会接触英语。不少家长由于所受教育有限,缺乏英语能力,不能给以孩子及时有效的辅导补充,课内学生获得的一点听说训练也难以在课外得到复习巩固。这样的英语语言环境     

对跳跃运动中踝关节损伤原因的训练学研究

为充分了解我国跳跃运动员踝关节损伤的训练学因素,为教练员科学地制定训练计划提供理论依据,采用访谈法、文献资料法等对有过踝关节损伤的29名不同水平的运动员进行详细调查和分析,结果显示导致踝关节损伤的主要因素有:技术动作不正确、准备活动不足、训练负荷过大、治疗不及时及不正规的治疗、放松活动不够重视以及其他几个原因。     

初中音乐教学中节奏训练的应用分析

有很多种教育形式存在于音乐教学之中,但是最有效便捷的依然是节奏训练这一教学形式。随着时代的发展和新课改的实施,音乐教学也应当跟随时代的发展而进行教学模式的转变。因而,教师应重视节奏训练在初中音乐教学之中的应用,积极探究有效的应用策略,以使学生获得更好的发展。     

大学英语分级教学实践与探索

目前,我国高等院校众多,经历大规模扩招之后,在校学生质量呈现出良莠不齐的态势,如何针对每名学生当前的学习进度和特点,采取一定的教学方法和学习策略,来提高他们的学习能力,是英语教学工作者必须面对的问题。分级教学打破了英语教育的常规模式,从实际工作入手,结合学生入学水平、学习状态和能力素质,科学划分教学对象,因材施教,最大程度发挥高校英语教育的核心作用。     

给儿童一个“诗”的起点——特级教师周益民“诗化语文”教学管窥

周益民是近年来活跃于国内小语界的一颗新星。他着眼于“母语、儿童、文化”整体建构,致力于践行“诗化语文”教学探究。2007年上半年,他师从梅子涵先生研习儿童文学,并浸润于吴忠豪、王荣生、张华等学者的课堂。同年下半年,他主动请缨执教一年级,试图全程观察、探索儿童母语学习的规律。周益民主张语文必须从“成人霸权”中走出来,还儿童以发展语文素养的自主权。他认为,语文课是学习者接近、理解文字,     

“作业神器”何以流行开来

正在网络信息日益发达的今天,特别是以智能手机为代表的新型信息工具的普及,使信息市场成为商家的必争之地。在此背景下,学生群体必然成为商家争夺的一个消费群体。"作业神器"正是软件商瞄准的一个赚钱渠道,尽管软件商并不承认"作业神器"是为了赚钱,但其目的是显而易见的。     

南宁市盲聋哑学校掠影

南宁市盲聋哑学校是南宁市教育局直属学校，创办于1958年11月，学校占地面积14亩，校园环境优美，教学设备齐全，配备有先进的教学设备、语言康复训练设备等。学校对残疾少年儿章实施全日制九年义务教育、康复训练、综合职业高中教育等，现有24个教学班，学生226人，教职工54名。     

增强现实技术在车削加工实训教学中的应用

将虚拟仿真技术应用于工程训练教学,开发了适用于主流移动终端操作系统的增强现实(AR)技术的应用APP,并用于普通车床加工工艺实训教学环节。该APP以三维注册技术和区域识别方法予以实现。学生通过对技术图纸进行扫描识别和手指操控,可以方便地查看零件的虚拟立体图像、相关知识及其影像,实现了平面图纸的立体化,建立了包括理论知识、工艺规程和安全应知等教学内容的AR辅助工训教学模式。