论行政诉讼原告资格的发展

行政诉讼原告资格的内涵涉及属人因素和属事因素两个方面。在当代,行政诉讼原告资格的发展非常迅速,其趋势是逐步放宽和统一原告资格,其依据是一国的政治、经济、法治状况等基本国情。为使中国融入国际行政诉讼法制现代化的潮流,必须发展行政诉讼原告资格：在属人因素上,要重新理解行政相对人的内涵;在属事因素上,要扩大行政诉讼受案范围;在发展途径上,要立足于本国国情循序渐进。     

宋代漳州的摩尼教

摩尼教是波斯的一种古教。武后时传入中国,在江南传播很盛。唐武宗灭佛,摩尼教受到严重挫折,转入地下活动,屡次与农民起义有关。宋代朱熹知漳州,曾与摩尼教进行过斗争。地方志书记载欠明。     

《开元升平源》初探

《开元升平源》是唐传奇之一,鲁迅《唐宋传奇集》录其全文,而研究者对其注意不够。卞先生对此文题材、背景、史实及其标题、作者、写作时间等作了崭新而翔实的论证。这对于全面把握其创作倾问,深刻揭示唐传奇的社会价值,有十分重要的意义     

迎接工農速成中學的創辦

在第一次全國教育工作會議上,討論了『工農速成中學暫行實施方案』(這一方案不久将由中央教育部公佈),并要求全國部隊、機關、團體、工廠、學校儘可能設立。這是發展人民教育事業的重大决定。在工農速成中學創辦之初,僅提出幾點不成熟的意見,供參加這一工作的同志研究參考。一不要改變了性質 『工農速成中學的任務,爲吸收工農幹部及工農青年,施以中等程度的文化及科學的教育,俾能升入大學或專科學校繼續深造,成爲新中國建設的堅强骨幹』。許多優秀的工農同志,在革命鬥爭中經過長期的鍛鍊和嚴重的考驗,     

浅析中国古代家族法之效力问题

家族,这一中国古代最为重要的社会组织形式,其存在对于封建社会秩序的稳定发挥了极其重要的作用。同时,存在于不同家族中诸如家法、族规等家族法,更是在某些领域替代了国家法而发挥作用,从而形成了在中央王朝颁布的成文法典之外的一套有着自身特点的行为规范体系。那么,中国古代家族法究竟在哪些范围内发挥着效力,其与国家法的效力范围有着怎样的关系?本文立足于此,以中国古代家族法的效力问题为考察对象,从对人效力和对事效力两个方面对中国古代家族法加以阐述。     

房地产工程的计划控制管理探讨

房地产业经营环境急剧变化,竞争日趋激烈.开发商单纯依靠简单的战术措施已难以保证在激烈地竞争中维持长久的竞争力.因此,必须做好开发过程中的各阶段计划与控制.     

乡村公共产品供给:"一事一议"的效率与完善

税费改革后,“一事一议”虽然作为乡村公共产品供给的一种重要制度确立下来,但是在现实操作中却存在低效率的现象。通过调查,以湖北省QD村的道路维修作为案例,分析在经济理性约束下,“一事一议”供给乡村公共产品失效的原因。与此形成对比的是,对于诸如一个子这样小范围内、受益感较强的公共产品的提供则是有效率的。反思“一事一议”供给乡村公共产品的制度,对当前我们正在进行的新农村建设十分必要。     

论康有为于教事问题之言行

在维新变法时期,康有为于西方宗教在中国传播引发的教事问题上,有诸多言行之表达,志在求新求变。西方宗教势力对于中国文化的侵蚀,促使康有为欲借解决教事问题之机力倡孔学,还力图由传播学问而转变为发扬孔教,这些具体表现于他在“三会”中的言行。通过分析,可发现其关于教事问题言行中的具体转变皆有旨归和特定诉求。康有为于教事问题的言行立场,是其个人学说积淀、个性特点所及;其求变维新的追求目标,则决定了他在面对此类问题的基本态度。     

板图在地理教学中的作用

地理图像直观、简明地表述了地理事象及其特征。注意学生读图、识图能力的培养,特别是地理图像的使用,可以避免走进“读死书”的死胡同,有助于知识点的记忆、理解和运用。教师在教学中充分运用各种现成的图像,如地图册、插图、挂图等外,还应该结合教材创造性地将文字转变成形象直观的板图,在讲课时边讲边绘,讲绘结合,既密切配合教材内容,来揭示地理的现象、本质,以及发展演变过程,还可以培养学生读图、识图、析图的能力。     

站在教室里看风景——专业成长路上的关键人和关键事

教育是看景、造景的过程。教室,作为教育的一个单元,是教师看景和造景的地方。在坚守教室的32年里,既是看景人,也成长为造景人,这离不开一批关键的人在关键时刻、关键事件上的助力。风景这边独好,美妙且隽永。