从“自制连环画书”谈幼儿园主题活动的延伸

幼儿园教育内容以“情景化、过程化、活动化、经验化”为主要特征。从重静态知识到重动态活动、从重表征性知识到重行动性知识、从重“掌握”知识到重“建构”知识的变化,对教师“做什么、怎样做和追求什么”提出了更高要求。原先按部就班地使用教材,显然不能适应现在的幼教工作形势。     

《大学英语泛读》（第三版）教材使用调查与思考

《大学英语泛读》（第三版）依据国家教委颁布的《大学生英语课程教学要求》对老版本进行了一些修改与调整,使之更具知识性、趣味性和时代性,但在具体使用过程中,学生对教材内容颇有意见,应予就此进行相关修订。     

长子方言“圪”音字浅析

长子方言是晋东南方言中的一个小分支,它有着独特的地域特色,其中最具代表性的就是＂圪＂音字的使用。＂圪＂字,入声音,不能单独使用,多数没有意义,只起表音作用。＂圪＂作为表音字头可以构成名词、动词、形容词、量词,在句中充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。     

美国:数学和科学教育改革势在必行——卡内基基金会数学和科学教育调查报告解读

2009年6月10日,美国卡内基—普林斯顿高等研究中心数学和科学教育委员会发布一份题为《机会平等:为美国公民和全球经济改革数学和科学教育》的报告,认为美国数学和科学教育改革势在必行。其改革的背景源于美国对数学和科学教育一贯的重视及近年来数学和科学教育中存在的各种问题。报告的主要内容是建立全美数学和科学教育高水平的评估标准,同时招聘和培养优秀的数学和科学教师等。报告所提意见已经得到各方面积极响应,美国新一轮的数学和科学教育改革已拉开序幕。     

对初中新目标《英语》教材的理解与使用建议

1．《新目标》与传统教材的区别。传统教材的作用在于规范,即规范教师的教学和学生的学习,规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下,教师的教学内容和教学思路都拘泥于教材,教师的教学过程就是将教材中的知识传递给学生。《新目标》提倡“材料式”的教学观,即教材是教师教和学生学的材料,是教学资源之一。要求教师“用教材去教”,而不是“教教材”。     

花苞和萤火虫

黑夜 一个花苞 垂着头做着开花的梦 萤火虫提着绿莹莹的灯笼 呼唤她： “醒来吧 给你送来了 火苗的粮食……” 花苞抿着嘴不相信 萤火虫黑夜的巡查队 他希望萤火虫装饰这黑色的大地 花苞摇着头     

阅读教学中教本与读本的配合使用

古人云:孔子圣人,其学必始于观书。著名哲学家培根也说过:读书足以怡情博采,足以长才。这些话强调的都是阅读的重要性。语文读本的出现,给学生培养语文能力,提高语文素养提供了     

空气中氧气含量测定的简易快速法

目前,初中化学教材中有关空气中氧气含量的测定普遍采用磷燃烧测氧法,仅鲁教版教材使用的是加热铜粉吸收氧气法。在此,笔者给大家介绍一种新的简易快速测氧法——多硫化钠溶解吸收法。磷燃烧测氧法的最大弊端是无法根本杜绝有害物质     

中小学实验教学仪器设备的质量管控

近年来,中国的基础教育投入了大量的资金,采取了一系列的措施,取得了巨大的成绩。但在中小学教育技术装备和使用过程中,许多地方反映教学仪器设备产品质量存在一些问题,突出表现在一些地方"价低质劣"的不合格产品进入学校的情况比较严重,极大地影响了中小学教育教学的开展,同时也造成了教育投资的巨大浪费。针对目前教学仪器设备产品的现状,笔者就如何加强教学仪器设备的质量管控谈谈自己的认识。一、实验教学仪器设备存在的问题1.三无产品多。据笔者了解,一些教仪产品仅在包装盒上印有"中国制造"字样;在不合格的教仪产品中,"三无"产品占了近60%,如某学校万用电表的说明书全是英文,且没有标明生产厂家。     

培养学生对显微镜规范操作的自觉性

普通光学显微镜是初中生物学学习中最重要的观察工具,对学生认知和理解微观结构与功能具有重要作用。有些学生在使用过程中,动作技能不规范,表现出简化动作过程,或动作程序混乱,或动作行为粗鲁,对观察的目标点到为止等行为特点,导致有效