浅谈高中数学教学中的数学模型

正数学模型是随着数学的产生而产生的,古老的计数工具和现在的计算机模拟都可以看作为数学模型.数学模型能将数学里抽象的性质和关系变得形象和具体,从而将一个数学问题变成一个实际问题,这样就有利于学生来理解对应数学问题中的性质和关系.在高中数学课程的教学目标中,把提高学生的数学素养作为课程的总目标.在目标细则中也要求学生获得必要的数学基础知识和基本技能并体会其中所蕴涵的数学思想和方法,提高     

激情是课堂教学的生命

参加“国培”,听了韩立福教授的《怎样上好一堂课》,结合我自己多年的体会,谈谈其中一个方面,即在上课时,要满怀激情地去上好每一堂课. 激情,《辞海》上的解释是强烈的具有爆发性的情感.我认为实际上就是一种能激发人心的感情,能让听众受到感染、引起共鸣的情绪.作为“传道、授业、解惑”的教师来说,在课堂教学中,是需要这种情感的.教师有了激情,就说明这位老师精神饱满,精力充沛,是全身心投入到教学活动中的;没有激情,学生就像生活在阴暗的地窖之中,没有一点活力,就像听到催眠曲,使人昏昏欲睡.     

师生成长的乐园——河池市南丹县第一小学办学纪实

正石先波老师到河池市南丹县第一小学(以下简称南丹一小)任教虽只有短短一年时间,但她已"深深爱上了这个地方"。问及原因,她说:"学校环境优美,工作氛围好,成长空间大,而且同事友爱、学生聪明可爱。在这里工作能获得许多快乐。"走在该校校园里,成荫的绿树、如席的绿草引人注目,文明有礼的学生令人印象深刻。这所办学至今已有百年历史的老校,经数代人的不懈努力,积淀下了深厚的文化底蕴,取得了显著的办学成绩。自2003年以来,在新一届学校领导班子的     

老板的“优势思维”

我们见过很多成功的企业老板,他们并非我们想象中那么完美,他们也有很多缺点。但是,有一样是他们的共同之处,就是在他们身上都有些特别过人之处,尤其是他们的思维模式的过人之处。这种思维我称之为"优势思维"。优势思维什么是优势思维?事实上,干企业不在于有没有短板,而在于有没有长处更为重要,而且长处要长得无人能及。     

英语进行时态的特殊表现功能

该文通过对英语进行时态的特殊表现形式与一般时态的对比论述,较详尽地阐述了进行时态的各种表现功能及在日常生活中的各种使用。     

忆迎春花

若不是偶然间翻开相册,又怎能忆起这美丽的迎春花呢?仔细一看,当时的我,拍摄的还是蛮有水平的嘛!远远望去是一片黄色的海洋,波浪翻滚,不时有可爱的迎春花从花海中探出头来,欲要抢镜。成片的迎春花映入眼帘,使人有些头晕目眩。但也暗暗赞叹造物主的神奇、伟大,竟将如此美丽的精     

立足课程标准 活用教材资源

正本课题是初中化学第九单元第一课题,根据《课程标准》在这一课题中要求学生建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系.在本节中,学生对于许多物质都能溶解在水里、水能做许多物质的溶剂这一点很容易接受,但学生对于下面两个问题不大容易理解:1其他液体能否做溶剂感受不深刻;2当水和其他液体混合在一起时哪个做溶质哪个做溶剂.为此,本节课我结合教材上的实验做了一些改进,使学生在教学过程中看的更直观更容易明白.     

我爱北海银滩

今年暑假,我终于有机会来到盼望已久的北海银滩,心里说不出有多快活!啊!这里真不愧是"世界第一滩"。滩长、沙白、水净、浪软,是个优良的天然海滨浴场。这里的天特别蓝,云特别白。我躺在沙滩椅上,仰望天空,虽然蓝天白云离我很远,我却感觉近在咫尺。我想将它拉低一些,盖在身上;又想伸手抓     

拓展学生的阅读视域

正阅读本身是一个积累的过程,这种积累既包括纵向的阅读深度的挖掘,又包括横向的阅读广度的拓展。在阅读中,每个学生都具有本能的求知欲,这是阅读能力提升的重要前提。如何满足学生内心的求知欲,在有限的时间内使学生获取更丰富的信息,是阅读教学亟待解决的课题。一、立足教材扩大阅读视野对学生而言,学习一篇课文如同打开了一扇思想的大门,走进了一个全新的文化世界。对阅读内容的求知欲可以     

青少年久坐行为对体质健康影响的研究

采用文献分析法对青少年久坐行对身心健康的影响及采取的对策进行了分析。研究表明:久坐行为是引起肥胖、代谢综合症、全因死亡率的潜在危险因素之一。由此,发达国家主要以国家、学校、家庭联动的方式从推进全民健身、学校体育课程改革增加课外活动等方式来降低青少年的久坐时间。中国则通过改革学校体育来达到这一目的:建立武术联盟、足球联盟、实施高中体育专项化、阳光体育等。