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上海浦东新区一小学老师发现,学生还没放学,自己上课说的话就进了家长朋友圈。幕后“玄机”是家长给孩子戴上了有远程监控功能的手表,这让教师感觉头上像悬着一把利剑。律师称,教师的隐私被侵犯。记者调查发现,类似现象在上海市中小学并不鲜见。(2014年12月12日《现代快报》)原则上说,学校的教学行为不属于“隐私”,可以经受社会、家长的监督,家长在不影响正常教学秩序的前提下,可以进入学校听课评课,了解教师的教学情况和孩子 相似文献
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当前网络课件教学质量监控体系中人才培养计划监控、教学资源监控、学习过程监控、教师参与教学的监控、评价和反馈监控等方面存在一些问题,结合质量体系监控的导向性原则、全程监控原则、激励原则和反馈原则,确定质量监控体系的建设重点为人才培养计划监控、教学资源监控和学习支持与服务监控。 相似文献
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陈刚 《教育前沿(综合版)》2014,(1)
探究学习是学生主动构建知识,而监控学习则是教师为主体的讲授式教学,两者各有优缺点,在实际物理问题教学中,教师有必要运用监控策略,将两种学习模有机渗透,发挥其应有的整体功效。本文通过人教版九年级《杠杆》的教学片断为例,分析了两种独立教学模式的弊端,给出了监控策略的原则,以人教版九年级《液体的压强》教学片段为例,提出可以从下面三个方面引导学生掌握监控策略:指导学生明确监控策略运用模式;培养学生从他控到自控;丰富学生的自我监控体验。 相似文献
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