环境“持续性”危机的经济学解释及解决途径

环境“持续性”危机与“非持续性” 危机相对应；“非持续性”危机是指与人类社会经济活动无关的，纯粹由自然因子造成的环境恶化；“持续性”危机是指与人类社会经济活动有关的，而“持续性”危机则产生于人类社会经济活动。本文从经济学原理出发，探讨造成环境“持续性”危机的主要因子，并提出通过实现资源资产化管理等途径消除环境“持续性”危机的对策建议。     

儿童注意缺陷多动障碍

意缺陷多动障碍俗称多动症,儿童调皮好动,当多动达到一定的严重程度并可能有较严重的注意缺陷,同时这些行为表现的严重度已超出了正常同龄儿应有的范围,如在应该保持安静的场合下而不能控制自己的行动时才考虑患有多动症。 注意缺陷多动障碍是儿童期最常见的行为障碍之一,在学龄儿童中的发病率估计在3-5％。男孩大约是女孩的三倍,这些孩子的智力一般在正常范围。他们中大部分都没去医院看医生,失去了诊断和治疗的机会。[编者按]     

浅谈混凝土施工质量及缺陷修补

混凝土结构工程的质量是影响结构安全和耐久性的重要问题。造成质量问题的原因是多方面的,下面谈一谈常见质量通病及缺陷修补。     

视力缺陷与视力矫正

人的眼睛相当于一架照相机,晶状体相当于照相机的镜头,视网膜相当于照相机内的胶片,从物体发出的光线经过晶状体(相当于一个凸透镜)在视网膜上形成一个倒立、缩小的实像,分布在视网膜上的感光细胞将这种刺激通过视神经传给大脑,人们就     

致畸因素与优生措施

本文从优生的角度出发,重点论述了遗传与环境因素可能对胚胎或胎儿发育造成的影响,以增强人们对实行优生和采取积极的预防性优生措施的认识。     

德科学家用剔除了基因缺陷的诱导多能细胞（iPS细胞）培育出健康老鼠

据2011年7月16日《参考消息》援引德国《明镜》周刊网站2011年7月13日报道,德国明斯特和汉堡的科学家用剔除了基因缺陷的诱导多能细胞（iPS细胞）成功培育出了健康老鼠。干细胞研究的目标是有朝一日用iPS细胞修复患者的基因缺陷,德国科学家的这一研究成果,     

“评”“析”得法效果显——浅谈试卷讲评课的有效性

关注课堂教学·试卷讲评课的有效性篇本刊特别策划策划人语试卷讲评课是课堂教学中一种常见的课型。这种课是知识的再整理、再综合、再运用过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。如果说新授课主要学习新知识,复习课是复习旧知识,那么,试卷讲评课主要是为了巩固试卷中出现的知识点,完善学生的知识网。为此,如何上好试卷讲评课是必须深入思考和研究的问题。希望本刊策划专题的相关文章对进一步探讨提高试卷讲评课的效率有所帮助。     

IF钢热镀锌板典型缺陷的扫描电镜分析

采用Quanta 400扫描电镜配合能谱仪对影响IF钢热镀锌板的夹杂、氧化铁皮、划伤、锌渣等典型缺陷进行了分析,结果表明,扫描电镜配合能谱仪分析可以有效的判断缺陷类型,结合生产工艺从而查找出缺陷产生的原因。     

建筑装修与屋面防水质量缺陷与防治

对于建筑装修与屋面防水工程的质量防治,宜坚持预防、过程控制为主,事后治理为辅的原则,将材料质量、过程控制与设计施工质量控制贯穿于工程建设的全过程,使之有机地结合起来,方可收到良好的防治效果。