与国家共同成长的约旦新闻传播业

约旦的新闻传播业是从无到有随着国家的独立和发展而壮大起来的,政府的支持是其发展的重要推力,因此约旦的新闻传媒业具有一定的官方色彩,同时政府的过度管制也造成新闻业的裹足不前。独立前的约旦在奥斯曼帝国版图内属于边缘地带,当埃及、伊拉克和沙姆地区(大叙利亚)纷纷建立起成熟的现代报业时,约旦尚未出现一份属于自己的报纸。1921年外约旦酋长国的建立催生了该国新闻业。20世纪70年代,约旦政局趋稳,其领导人着眼于国家现代化,约旦新闻界抓住历史机遇并获得长足发展。约旦强邻环绕,周边局势长期动荡,政府奉行低调务实的发展策略,受国家政策影响,约旦新闻业长期以来在地区内保持低调风格,致力于追求有限的地区影响力。尽管国家新闻政策多变,但约旦新闻业依然锐意进取稳健发展。     

中国电子竞技行业政策的“合法化”分析——新制度主义视角

本文采取新制度主义理论框架,从中国文化经济政策的结构性因素和中国电子竞技产业特性两个方面入手,对中国电子竞技行业政策的"合法化"之路进行解读,认为中国电子竞技产业政策经历了从行政主导到市场机制的发展型产业政策转型之路。中国电子竞技文化经济正是在实用主义"国家利益原则"、多元利益主体政策网络以及新自由主义文化经济全球化的结构环境中发展壮大并走向产业合法化的。电子竞技行业政策演变体现着文化经济发展与意识形态管理双重目标,兼顾着经济目标与文化目标之间的利益平衡与矛盾。     

湘西州经济发展滞后的原因及对策——基于宏观经济政策层面的探索与思考

加快少数民族和民族地区的发展,是我国必须着力解决的一个重要问题。本文对近年来制约湘西州经济发展的政策瓶颈作了分析和阐述,并提出了湘西州摆脱困境,发展经济的建议和意见。     

“双减”政策背景下小学学校体育安全现实困境与优化路径研究

2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出,要构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。该文通过文献资料法、实地调查法等方法,分析了“双减”政策实施后小学学校体育安全状况,指出了体育安全现实困境问题,提出了针对性优化路径建议,期望能为小学学校体育安全工作提供参考。     

“双减”政策下体育教师师资队伍建设

随着“双减”政策的实施,为满足义务教育阶段学生的多样化需求,在提升教育教学质量的同时,更要加强师资队伍建设,而体育教育在“双减”政策实施下显得尤为重要,是增强学生体质的重要途径,因此,体育教师师资队伍的建设备受关注和重视。基于此,该文阐明了体育教师师资队伍建设的重要性,为义务教育阶段体育教师师资队伍建设提供了理论和实践参考。     

“双减”政策下地理学科核心素养测试与评价实践——以综合思维和区域认知素养为例

文章以综合思维和区域认知素养为例,首先说明了学科评价问题与教育政策机遇的并存,然后分析了地理课程标准中评价建议的演变,接着论述了“双减”政策下地理学科核心素养测试与评价实践,最后阐述了“双减”政策下地理学科核心素养测试与评价的改进。     

英国政府的科技创新政策及对我国的政策启示

英国政府的政策制定者认为,创新是一个包括许多部分的复杂的循环过程,在这个创新循环中只注重一个方面的政策必将失败。因此,英国政府力图从思想的产生与获得开始、经过知识转移和消化,到最后的公众对新技术的信心和消费者市场,构建一个立体型的创新网络。分析了英国政府的立体型创新网络,提出了对我国科技政策的启示。     

双减政策下的初中数学教学研究

自从双减政策实施以来,双减就成为教育领域的一个热点课题,教育工作者讨论声不绝于耳.数学教学不仅需缓解学生的学业压力,还要让家长感到心中踏实,这就需要广大教育工作者在学校工作中把双减政策付诸到实践中.在初中数学教学中,教师同样要以双减政策为基本导向,真正做到减负增效.鉴于此,本文以双减政策下的初中数学教学为研究对象,提出一些个人看法,仅供同行参考所用.     

“双减”政策背景下的高中化学校本课程的研究——以永春华侨中学校本课程《生产生活中的化学》为例

响应国家“双减”政策,充分利用课后延时服务的时间,分析总结了开发实施具有本地特色的校本课程的理论依据和实践经验以及所达到的效果.     

基于“双减”政策的小学课后服务提质增效的对策研究

在小学教育中数学课后服务是一项必不可缺的内容,它能很好地帮助到学生进行课堂上的知识的查缺补漏,也能兼顾到家长繁忙而腾不出时间来辅导孩子的情况.学校有效地组织开展数学课后服务不仅只是单单地进行数学学科知识的补充,更能促进学生的学习还能促进学生的健康发展.基于“双减”政策下如何更好地开展小学数学课后服务成为当下教育领域的一个研究热点.文章从课后服务的深远意义和应对当前背景的措施的开展对此给出一些可供参考学理性的建议.