《婚姻保卫战》中的“煮夫”文化分析

《婚姻保卫战》建构了一种新型的婚姻关系和家庭文化模式,即男子退回家中承担以往传统赋予女性的家庭职责,而女子则走向更广阔的社会空间.这样的模式结构,更多意义上似乎只是赵宝刚建立的一个理想图景.而要真正实现它,外部需要社会经济的高速发展,内部则必须破除千年流传下来的对两性关系的偏颇认识.     

苏瑞部落的森林家园保卫战

“现代文明”带来了病菌 巴西亚马逊丛林中的苏瑞部落是深藏在森林深处的印第安人原始部落之一，对于现年86岁的部落老人马里波普来说，他们祖祖辈辈赖以生存的家园正在急剧缩小。几个世纪以来，苏瑞部落的祖先都在茂密的雨林中靠打猎为生，然而现在，由于非法伐木者的不断盗伐，他们居住的森林正在以惊人的速度迅速消失。     

南宋民族英雄赵立和楚州保卫战

读南宋史料,感觉当时最值得崇敬者,文臣是李纲、宗泽和张所三人,武将是岳飞、李彦仙和赵立三人,后两人是死得其所、又不得其所。此六人的共同点,是只能在惨酷的民族浩劫中产生的悲剧人物。民族英雄赵立和英勇壮烈的楚州保卫战,就是其中的显例。     

人情入境 提升人生境界——《大江保卫战》（第二课时）教学案例

教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。     

等不到的山无棱，天地合

你这辈子就栽我手里逃不掉了 起初，我和陶姜相互不信任，把对方看成史上少有的完美万人迷。迫于危机感，我们互换了QQ密码，并常登录对方的账号勘探对方的行情，同一切假想敌展开爱情保卫战。     

让现代教育技术与语文教学和谐共舞——谈网络环境下《大江保卫战》的有效教学

随着“校校通”工程的顺利开通并投入使用，网络真正走进了我们的课堂。面对师生人手一机，随时可以利用网络资源的有利条件，怎样充分发挥网络的优势，与课堂教学有效整合，取得最有效的教学效果，是所有老师面临的一个新课题。     

扼杀干裂Face保卫战

严严冬日,干裂的肌肤随之而来,怎样才能扼杀干裂,重现水分饱满,清亮可人的好肌肤?本期护肤日志从洗、补、抹、敷四轮战斗轻松展开 Face 保卫战!     

打好职场保卫战——女性遭遇职场困境应对策略

社会竞争日趋激烈,作为一名职场女性,如何保卫自己的饭碗,并赢得长远发展,成为当下职场女性密切关注的话题。     

赖有岳于双少保 人间始觉重西湖——名臣于谦小传

于谦是明朝名臣,一生与国家治乱紧密相连,亲民勤政,并数度使社稷转危为安。然而就是这样一位佼佼者,最后却惨死于党争。本文以时间为经线,选取其一生之中的重要事件,试图从一个侧面展现其磊落的一生。     

《大江保卫战》网络课教学设计——网络环境下的课堂探索

一、设计背景语文课课堂学习可不可以更轻松呢?如果将培养学生能力的"战场"扩张到课堂之外,在这样一种课堂教学理念的引导下,一种新的课堂模式——"网络环境下的课堂"诞生了。它的作用是让学生把计算机当作自主学习的手段和工具,在课前通过网络搜集与本课有关的知识,