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211.
作为高校学生中的特殊群体,贫困大学生心理健康问题为社会所普遍关注。心理学研究表明,心理韧性的形成与发展对于个体的良好适应有着重要的积极意义。通过对心理韧性的培养与提升,能帮助贫困大学生更好地应对逆境,健康成长。 相似文献
212.
本研究从农村留守儿童群体中心理弹性水平差异入手,对农村留守儿童性别、父母外出时间、与父母的联系频率和照顾人类型等与儿童心理弹性的相关性进行探讨,寻找影响留守儿童心理弹性的保护性因素和教育策略,以此来帮助他们增强自身心理弹性,积极应对不利情景。 相似文献
213.
心理弹性理论及其对幼儿教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
心理弹性是指个体在面临严重压力或逆境时,其心理功能没有受到损伤性影响,相反表现出良好发展的现象。儿童心理弹性的形成受诸多内外因素影响。教师与家长如果能够很好地注意这些因素,让幼儿获得良好的社会支持,引导幼儿抵御不利处境,他们就会表现出良好的心理弹性,并在今后的生活中很好地应对不良环境。 相似文献
214.
2006年9月21日,“中国-加拿大保护性耕作论坛”在京开幕。农业部从2002年启动保护性耕作项目以来,至2006年,中央累计投入资金1.4亿元,已在我国北方15个省、自治区、直辖市,2个计划单列市以及新疆建设兵团和黑龙江农垦的167个县实施了国家保护性耕作项目,国家级项目县实施面积已超过1000万亩。保护性耕作项目的实施,起到了蓄水保墒、节本增效、抑制农田扬尘、 相似文献
215.
216.
胡廷松 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):84-91
电子商务案件管辖权冲突须通过国际协调途径合理鳃决。遵循合理合法、便利有效、国际合作等原则,电子商务案件管辖权的国际协调已初见成效。而在此基础上,电子商务案件管辖权原则或标准的确立和发展呈以下趋势:协议管辖原则进一步获得国际普遍认同;有关消费者的保护性管辖原则继续受到重视;弹性管辖权原则或标准的适应性品质日显突出;传统属地性管辖权标准逐步得到适应性改造和发展。 相似文献
217.
王浩 《连云港师范高等专科学校学报》2022,(1):12-16+49
江苏党组织成立地旧址是珍贵的文化遗产和革命遗产,进行保护性旅游开发不仅能促进旧址保护工作,提升旧址的知名度和美誉度,还可以带动当地经济发展,提高当地人民生活水平。江苏党组织成立地旧址的保护性旅游开发可以采取以下基本策略:健全保护机制,明确管理职责;提高重视程度,统筹规划布局;挖掘文化内涵,开发文创产品;扩大融资渠道,加大资金投入;实施传播工程,创新宣传机制;实施品牌战略,打造知名景区。在开发模式上,江苏各地可以借鉴国内革命旧址保护性旅游开发的成功经验,采用休闲红色旅游度假区、生态农业红色文旅区、红色文化体验园、党建文化主题公园、红色文化创意集聚区等基本模式。 相似文献
218.
本文分析了我国能源紧缺的严峻形势和煤炭产业在国民经济发展和能源安全战略的重要地位,特别指出实施煤炭资源的国际化延伸战略和国家实行煤炭资源战略储备和保护性开采是煤炭资源两大重要国家战略。论证了其与国家能源安全的重要战略意义,这是实现科学的发展观和涉及国民经济与社会发展可持续性的重大前瞻性问题;提出在国际上特别是煤炭资源赋存丰富的发展中国家投建煤矿、延伸能源供应链,确保我国能源供应的多样化、多渠道;在战术和战略层面上,提出我国现阶段优质煤炭资源实行保护性开采和储备的可行性与紧迫性,为真正解决我国煤炭产业国际化和国家能源与经济安全的长远大计所面临的实际问题提供决策依据。 相似文献
219.
【目的】保护性耕作技术作为提升耕地质量的重要手段,事关农业可持续发展。【方法】本文基于黄土高原陕甘宁地区1268份玉米种植户调查问卷,运用随机前沿(SFA)模型测算农业生产效率后,使用内生转换回归(ESRM)检验农户保护性耕作技术采用对农业生产效率的影响,并利用逆概率加权回归调整(IPWRA)估计农户保护性耕作技术采用对增收减贫的影响效应。【结果】(1)保护性耕作技术采用能够显著提高农业生产效率,在考虑反事实情况的基础上,采用保护性耕作技术的农户生产效率比未采用农户高2.9%。(2)保护性耕作技术采用对农户增收减贫有着稳健的正向促进作用,采用保护性耕作技术的人均家庭纯收入比未采用农户显著增加8.9%,进一步使用PSM不同匹配方法验证了该结果的有效性。(3)相比单一技术采用,农户联合采用保护性耕作技术的生产效率提升更高;相比甘肃和宁夏,陕西地区的农户采用保护性耕作技术的增收减贫效果更为显著。【结论】耕地是粮食生产的关键,政府应积极推广、激励农户采用保护性耕作技术,为耕地保护的保数量、提质量、增效率、减贫困等目标实现奠定坚实基础。 相似文献
220.
相对其他农户,脱贫农户在生存和发展中可能需要经历更多的风险和逆境。抗逆力作为个体所具有的抗御困境并恢复正常适应的能力,对于巩固脱贫成果具有重要的意义。基于生命历程的视角,以脱贫农户F为个案,通过叙事探究呈现其不同生命历程中抗逆力的培育策略、表现形式和保护性因素,可以发现:面对不同压力源,脱贫农户采取了相应的学习策略,通过积极抗逆力(认知调节和行为调节)和消极抗逆力(否定、逃避和选择)来应对相关压力。外部和内部保护性因素双管齐下,可以激发抗逆力。在此基础上,勾勒了脱贫农户抗逆力培育的生成机制:“爱学会学”是抗逆力培育的重要手段;“保护性因素”是抗逆力培育的间接推手;“合理选择”是抗逆力培育的有效路径。 相似文献