新课改中作文教学的焦点

在新一轮中小学整体课程改革过程中，小学生作教学的目标、方法、内容都必须有所创新。作教学要培养学生观察、记忆和分析问题的能力和科学的思维品质，教会学生如何判断和选择对自己有利的信息，尊重学生的多样性和个性．注意挖掘每个学生的潜能，帮助孩子树立写作的自信心。     

在语文教学中学生创新思维的培养

创新，是一种受智力水平制约、追求过程和与众不同、标新立异的个性品质。教育的本质就在于诱导和激发，培养学生的创新欲。使之转化为创造力。小学语文教学不仅要进行严格的语言文字训练，更重要的“应立足于促进学生的发展。为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”在课堂教学中，教师应把学习的主动权还给学生，让学生积极参与。在参与中学会发现、学会应用、学会创新。     

论体育素质教育中身心、能力、人格品质的和谐统一

本文着重从体育素质教育中身心、能力、人格品质(简称三要素)三者之间的相互关系加以论述，旨在深化体育改革，进一步推进素质教育的实施。     

万维生回忆录（一）——第一次设计邮票

我大学毕业后，被分配到邮电部。我是学习绘画的，希望能到画报社搞创作，报到后才明白是设计邮票，自己对邮票不了解，只知道邮票是贴信用的。走进工作室，看到几位年轻同行，一问他们都是中央美术学院毕业，但他们都是学图案的，再看他们办公桌上正在画比火柴盒图还小的画图，心凉一大半，心想我在学校毕业创作画的比桌面还大，如何拿这枝小画笔，不禁愁容满面。我不安心工作，但不敢找组织上谈，自己认定无力挽回命运的决定，只得祈盼日后能有转机。熟悉工作情况后，就要开始接受工作任务。邮票设计工作做的是超前事，画明年才发行的邮票，见了一份明年邮票发行选题，我选取个农业题材．因为在学校去过几次农村，画过农村题材，心想有事干心情也许会好点。     

信用档案管理模式初探

本文通过对三种信用档案管理模式的利弊进行分析,提出了适合我国目前情况的信用档案管理模式。     

新课程背景下的课堂教学探讨

笔认为，首先要以“活动促学生发展”的指导思想设计与组织活动，使活动真正具有教育价值并适合于学生，真正为学生的发展服务。其次，在活动的设计上，不应该只注意其外在表现方式，更重要的是其内在品质，要根据学科特点与学生年龄特点，设计真正处于学生“最近发展区”的活动，设计具挑战性、激励性的活动，激发学生复杂的思维和高水平的认知。第三，提高活动的内向化水平。有价值的活动应是能够在较高的水平上完成内化过程的活动，即应使外部实践活动经过不断的概括化、言语化、简缩化而逐步向思维的抽象化转化，以达成学生认识和思维水平的深化，真正实现对知识的掌握。     

提高中学物理教学有效性浅探

在素质教育的背景下,中学物理教学承担着向学生传授系统的物理知识和技能、训练学生的思维、培养学生科学精神和科学品质等重任。要完成这样的重任,教师必须不断提高物理教学的有效性。