浅谈修饰语在现代汉语中的运用

汉语,世界主要语言之一。进入新时期以来,现代汉语发生了多方面的、明显的变化,包括全句修饰语的运用等,这一情况对汉语的教学和研究都产生了较大的影响,应该引起注意和重视。     

关注中英文思维差异,提高英语学习效率

英语作为全世界政治、经济、科技、文化、军事、体育等诸多领域的通用语言,其重要性不言而喻。为了学好英语,国人花了很多的时间和精力,但效果并不理想。笔者认为,主要原因在于很多英语学习者没有认识到不同语言代表不同的思维方式,没有认识到学外语的关键是学习外语所反映的思维方式,因而影响了学习效果。本文通过思考,归纳出两种语言所体现的几点思维差异,以图引起英语学习者对思维差异的关注,并进一步认识到外语学习的本质是思维思维方式的学习,从而提高学习效率。     

英汉多项修饰语的语序偏误分析

多项修饰语在英语和汉语中使用广泛，但是在英语的学习过程中偏误大量存在。本文对学习过程中产生的偏误语料进行收集、分类和分析，进而得出偏误产生原因，对英语多项修饰语语序的学习产生一定指导意义。     

挥洒“移就”增色添彩——美化作文语言一招

同学们对诸如“快乐的节日”“喜酒”“情书”“怒发冲冠”等词语都习以为常，对其中体现出来的“把本来修饰人情感的修饰语移来修饰另一事物”的修辞现象不够在意；但“移就”带来的强烈的新颖、贴切、生动的表达效果，还是值得我们去深入体味的。     

汉语思维导致英语作文悬垂修饰语问题分析

中国学生英语作文中，悬垂修饰语是一种频繁出现的错误。本文从误法学的角度，对此种错误分类进行分析，阐述各类悬垂修饰语的发生根源与改正方法，并提出通过相应的分类练习，从根本上杜绝悬垂修饰语在作文中的出现。     

英汉名词修饰语的异同及其翻译

由于思维方式、文化传统和生活习性的差异,世界上形成了各种各样的语言,它们千姿百态,彼此之间存在一定的差异。其中,英语和汉语两种语言存在多方面的差异,也常常被当做是对比研究的对象。英语和汉语分属两个不同的语系,英语民族和汉语民族在思维方式上存在差异,这就导致两者在语言结构上的不同。这些差异正是语言教学和翻译中容易犯错误的地方。本文将通过对比英汉修饰语的类型异同及英汉句子中修饰语和中心词位置的差异,探讨英汉修饰语的异同;此外,还将讨论如何在翻译过程中处理位置的差异,如何形成通顺且合乎目标语语法规则的翻译。掌握英汉修饰语的异同对于译者是至关重要的。     

英语“移位修饰语”的运用及其结构特点

本分析了“移位修饰语”在英国人的日常生活、社会化、宗教活动等方面的运用及其结构特点，从而使学习更好地把握英语语言规律。     

基于认知视角的英汉修饰语语序对比分析

本文对比分析了英汉修饰语语序,揭示了该语序差异。笔者在对比英汉民族不同思维模式基础上,运用认知语言学图形——背景理论进行了分析。可见,不同的思维模式和图形-背景感知倾向是该语序差异产生的重要原因。     

咬文嚼字

语句中,词和词的组合,有多种关系,其中一种,是修饰与被修饰关系。一个句子中,如果有一个以上的修饰语时,则应十分注意这些修饰语次序的排列,否则,容易造成误听。今年5月25日,香港某电台的一句广播语说“中美洲国家严防两基地人员潜入。”乍一听,顿生疑窦:不就只有本·拉登训练恐怖分子那一个基地吗,怎么跑出“两个”来了?听完下文才释然,说的就是本·拉登那一个基地的两名恐怖分子。如果改写成:“中美洲国家严防基地两恐怖分子潜入”,意思就比较清楚了。     

中小学体育科研论文题名表述规范性的研究——以浙江省为例

<正>论文是体育科学研究成果的一种常见的重要展现形式,而其中的文题在论文表达中又处于点睛与高度概括的中心地位,既要求题名能揭示论文主旨,又要求做到准确、科学,符合逻辑地规范表述,这需要在具体的研究实践中根据论文的内容反复推敲与修正。当前的一些中小学体育科研论文在题目表述方面存在着诸多不规范,如何规范题名表述,如何使科研论文的题名更加严谨,更加忠实于科学研究,是一个必须正视的问题。