非常规突发事件的危机间学习研究综述——基于认知视角与文化视角的比较

随着各类非常规突发事件的频繁发生,危机间学习成为近10年来学者们关注的焦点问题.目前,学者们主要基于认知视角或文化视角对危机间学习展开了相关研究.认知视角下的研究强调认知结构与认知能力的变化在学习中的作用,侧重于讨论危机间学习的过程与学习方式;而文化视角下的研究则强调群体行为与规范的形成,聚焦于文化在危机间学习的作用.在综述和比较两类研究成果的基础上,提出了研究中现存的问题和未来研究展望.     

少数民族地区图书馆危机管理体系及动因研究

界定了少数民族地区图书馆危机管理内涵,探究了少数民族地区图书馆危机管理的技术体系,进而从内、外两个方面找寻少数民族地区图书馆危机管理的动因。     

湘西地区建立基于危机管理的图书馆联盟研究

建立基于危机管理的图书馆联盟是湘西地区图书馆事业健康持续发展的有效保障,如何建立这一区域性联盟是文章研究的重点。     

论薇拉·凯瑟《我的安东妮亚》中的移民文化身份认同危机

本文拟从文化身份的角度入手,分析薇拉·凯瑟小说《我的安东妮亚》中移民文化身份认同的困境:一方面,移民与本土文化的深刻联系使他们对美国主流文化的认同充满惶惑与困扰;另一方面,移民对美国主流文化的一往情深又使他们在回归本土文化时感到陌生与不安。移民身份认同危机隐现了母国文化在遭遇美国强势文化时的困境,同时也表现出凯瑟对处在边缘状态下的移民及其文化身份的敏感。     

试论我国高校危机事件的预警与应对策略

从危机管理的概念阐释了高校危机管理的内涵、类型及其特点,分析了高校危机管理的现状,存在的薄弱环节。结合高校管理的实际,提出了强化高校危机管理的根本途径是建立有效的预防、预警、应急、恢复等机制。     

论高等教育中的价值教育

<正>改革开放以来,我国社会主义市场经济建设取得了巨大成就,但与此同时,随着经济和社会的巨大变化,人们的精神世界也出现了严重的"震荡",社会传统价值受到了冲击。新旧价值的冲突对既有价     

"后危机时代"中国外向型企业发展战略的调整

由美国次贷危机引发的金融风暴蔓延全球,中国外型企业深受冲击:利润缩减、出口负增长、资金链紧张、交易风险增加、出口产品遭遇阻击."后危机时代"企业需要理性地评估企业内外部环境,通过市场结构、主体结构、营销手段和发展模式等发展战略的调整,实现快速增长,引领中国经济进入新时代.     

高职院校辅导员在学生心理危机干预中的应对策略

当前,我国高职院校学生的心理危机问题愈来愈发人深省,高职院校辅导员身处高职学生心理健康教育工作第一线,是大学生思想政治教育的骨干力量。解决高职学生的心理危机问题,建立健全高职学生心理危机预警机制,已成为新时期高职院校辅导员面临的新课题。高职院校辅导员应在工作中摸索和总结高职学生心理危机形成的原因,并探讨高职学生心理危机的应对策略。     

国际金融危机背景下的英国继续教育变革

国际金融危机之下失业人数的剧增对英国的继续教育提出新的挑战,使其在对象、内容、目标、任务和方式等方面发生显著变革,待业者成为继续教育的对象主体,在发展个体技能的基础上提高失业者的就业能力、达到促进就业的目的,成为继续教育应对金融危机的新任务。据此,英国提出继续教育要为雇主提供所需要的技能,为个人提高就业能力服务,为当地社区服务,为就业提供灵活多样的培训方式。     

后危机时代大学生思想政治教育工作创新研究

由美国次贷危机引发的全球金融危机对世界各国都造成了严重冲击,危机也对我国产生了较大影响。目前,金融危机在逐渐缓和,但仍存在不确定性,世界进入后危机时代。在后危机时代背景下,做好当代大学生的思想政治教育工作具有重要意义。本文从时代背景出发,研究深入做好大学生思想政治教育工作的途径和方法,以引导其提高自身综合素质,为现代化建设做出应有的贡献。