关于精神损害赔偿范围的几个问题

学术界和司法实践对民法通则第120条规定的侵犯公民的姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权“四权”属于精神损害赔偿范围,而对侵犯公民“四权”之外的生命权、健康权、身体权等权利是否属于精神赔偿范围则存在较大分歧,本文就此进行了系列的探讨。     

生命健康权与精神损害赔偿

生命健康权是宪法赋予公民的一项基本权利,但对侵犯公民生命健康权精神损害赔偿,我国民法通则没有规定。应在立法上明确侵犯公民生命健康权的精神损害赔偿制度,并从法官自由裁量权原则和适当限制原则两方面来正确行使。     

健康权视野下的体育公共服务探析——基于人权视角

体育是促进国民健康的重要途径,体育公共服务对于一个国家的人权状况的提升具有重要意义。健康权偏重于人权的积极属性,需要国家履行相应的义务。提高体育公共服务是国家履行健康权保障义务的重要内容,体育公共服务对健康权有四个方面的具体作用,分别是尊重、保护、实现和促进。我国已经在努力加强体育公共服务,但还存在不足,需要改进法律制度,提高国家对公共体育服务的投入。     

浅谈人本电子健康——从婴儿奶粉安全说起

文章从一个公民的视角剖析了三聚氰胺奶粉事件,提出利用突发公共卫生事件倡导和推进人本电子健康事业的设想.并进一步提出,人本电子健康将是21世纪生命科学技术、信息通讯技术和人文科学发展大融合的产物,是以个人的健康权为中心,立足家庭、面向全人口和生命全过程的电子健康,其最核心的基础构件是综合性的家庭电子健康档案.发展人本电子健康的关键是公民的赋权与赋能.     

基于逆向思维的思想品德教学情境创设

<正>人们在解决问题时,往往按照常规思维思考,寻找解决问题的方法。但是,在处理一些特殊问题特别是疑难问题时,顺向思维无助于问题解决,反而会让人陷入思维死角。此时,如果"反其道而思之",改变思维习惯,常常会取得意想不到的效果。一、颠倒乾坤,反转线索在逆向思维教学情境创设中,最常见的是反转线索,即逆向创设常规教学环节。人教版八年级下册"生命与健康的权利"一课基本知识结构为:生命健康权的含义和重要性——国家保护公民特别是未成年人的生命健康权——公民要积极行使生命健康     

灾难新闻报道中的权利冲突

目前,业界研究灾难新闻报道伦理问题的多,探讨法律问题的少,研究受众知情权的多,分析灾难当事人人格权的少,本文从权利冲突人手,旨在探讨灾难新闻报道中灾难当事人的生命健康权、隐私权等人格权,与新闻媒体的采访权、受众的知情权等发生冲突和如何平衡的问题.     

动物生存权与人类健康权伦理关系之初探

人类在遭受大自然接二连三的打击下,开始反思人类与生态系统的关系,认识到人类健康权与动物生存权是并行不悖的,并且纷纷推出各种主张,本文在批判"人类中心主义"和"生态利益至上"两个极端化观点的同时提出自己的主张,即"以人类和动物为价值主体",随后又提出笔者对未来动物保护立法的见解,希望能对动物保护能做出一点理论贡献。     

论行政侵权案件的精神损害赔偿

确立行政侵权精神损害赔偿制度，是衡量一个国家民主与法治水平的重要标志。此种制度在发达国家早已形成且正在发展。在我国，这一制度无论从民主与法制的建设需要，还是社会思想化和经济发展、对外交往的需要均需确立。精神损害赔偿制度是全面有效保护公民合法权利的不可缺少的方式，也是督促依法行政的有力保障，是国家、政府真正代表人民利益的体现。因此，必须认识到它的重要性和必要性，并在此基础上针对我国国情提出一系列有关行政侵权损害赔偿的立法建议。     

做文明健康职工为铁路跨越式发展建功立业

十六大首次将"健康素质"的新概念写入党的文件,开创性地把健康从素质的角度提升到与崇高的思想道德、先进的科学文化素质相并列的高度,适应了人的全面发展,体现了"三个代表"的重要思想。洛阳分局工会把维护职工的生命健康权、发展权作为维护广大职工根本利益的出发点和落脚点,深入开展了"送健康"争当文明健康职工活动,为提升职工文明健康理念,增强队伍凝聚力、向心力和战斗力,推动分局跨越式发展奠定了坚实基础。