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961.
962.
就我国目前大中小学体育课程体系、效果评价标准的构建进行理性思考,旨在构建“健康第一”体育课程目标体系及其评价标准;对目前大中小学实施体育与健康教材提供咨询;对大中小学体育教材、体育教学效果评价、对学生非智力因素的发展起到促进作用;对大中小学传育教学培养学生的创新能力具有重要意义. 相似文献
963.
高师实施健康教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
周新华 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(2):116-117,124
高校是培养高素质人才的基地,是学校健康教育的最后阶段,师范学校是培养教师的摇篮,健康教育对高师来说有着双重意义,通过文献资料和问卷调查,对高师健康教育的现状进行了剖析,提出了健康教育的实施建议。 相似文献
964.
4月21日,北大青鸟APTECH公司正式向社会推出了BTEST软件测试工程师培训课程。业内专家认为,该课程的推出,标志着我国有了第一套以培养软件测试工程师为目标的系统培训课程,填补了我国在这方面的空白,将对促进国内软件产业健康发展发挥重要作用。 相似文献
965.
没有差生是小班化教学的重要特征之一。作为教师,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。面对来自不同家庭、不同环境的孩子,如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这是小班化教学教改实验的重要研究课题。在小班化教学实践中,我本着对每个学生高度负责的精神,认真分析研究学习困难的学生,帮助他们提高学习成绩,努力跟上班级其他同学,全面地提高小班教学质量。[第一段] 相似文献
966.
简论中国饮食养生文化 总被引:2,自引:0,他引:2
“民以食为天”,饮食在维持生命、促进健康、延年益寿等方面起到了非常重要的作用。我国古人在丰富的饮食实践的基础上,在不断的理论探索中,形成了,博大精深的饮食养生理论和文化,这些理论和文化对我们今天的饮食生活仍然有重要的指导意义。 相似文献
967.
968.
新课程标准下体育教学方法的改革 总被引:4,自引:0,他引:4
王朝栋 《职业技术教育研究》2005,(4):16-16
新的体育与健康课程标准,提出了八个基本理念:淡化“竞技体育”的教学模式,牢牢树立“健康第一”的指导思想;重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性;培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的观念;培养学生的意志品质,提高学生的社会适应能力;以人为本,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益;重视体育课程资源的开发;改革体育考试和评价方法,综合评价学生的体育学习。 相似文献
969.
在对实验班学生、教师和学生家长等三类研究对象的综合实验研究中,通过发现问题,确定目标,收集资料,设计实验方案,确定实验对象,分析总结实验结果等方法,发现了在中小学心理健康教育过程中学校、家庭和社会协同作用的规律;找到了切实可行的方法和措施。这些方法和措施在实际中的应用,激发了教师和学生家长的心理健康教育意识;提高了教师和学生家长的心理健康教育能力;培养了学生良好的思想品质和创造能力;促进了学生个性的健康发展。 相似文献
970.
用"三心"培育学生健康成长 总被引:2,自引:0,他引:2
情感教育,指教育者对接受教育的对象。动之以情.晓之以理”的教育方式。这种教育方式在现今实施素质教育中起着至关重要的作用。 相似文献