对成人心血管机能健康评价的探讨

对德州市成人的心血管机能指标：心率、收缩压、舒张压、台阶指数进行分析与评价，结果为下等和差等、研究认为健康意识差、膳食结构不合理、运动习惯差、缺少体育文化氛围是造成现状的重要原因，针对群体状况提出“自我感觉练习法”和几项对策与建议，以指导健身练习。     

警惕碳酸饮料的危害

碳酸饮料是在一定条件下充入二氧化碳气的制品,是软饮料(非酒精饮料)的一种。按照我国软饮料的分类标准,碳酸饮料(汽水)分为:果汁型碳酸饮料、果味型碳酸饮料、可乐型碳酸饮料、低热量型碳酸饮料和其他型碳酸饮料。我们常喝的可乐、雪碧、芬达,以及各种果味汽水都属于碳酸饮料。     

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——“角的初步认识”体验式教学案例分析

义务教育课程标准实验教科书二年级上册第38页     

浅谈社区体育指导员对社区体育人口的健康管理

社区体育指导员只有通过对社区体育人口的健康管理,才能使社区体育人口实现真正意义上的健康,起到一个社区体育指导员应有的作用。     

春天，感冒一边去

哇，春天了，总算不必像冬天一样缩手缩脚地躲在教室里，可以到操场上尽情地舒展手脚了，假日里还可以和伙伴们一起到野外踏春，享受春天温暖的阳光。但是在享受春天的同时，还要警惕一些同样喜欢春天却不受人类欢迎的细菌、病毒。如果你不小心，他们就会悄悄地通过你的手、口、鼻子进入你的身体。其实要预防也不难：勤洗手，吃干净的食物，尽量不去人群拥挤的场所，保持室内空气流通，病毒就不容易进入你的身体。     

小学体育教学中健康教育现状研究与分析

随着教育改革的不断深入,小学体育教学也有了全面提升,学校体育教学逐渐转变为体育与健康教育相结合的模式。自1999年以来,体育课程发展为"体育与健康教育",这更加突出学生健康发展与体育教育的共同进步。当前,学校体育健康教育模式已经得到全面落实,本文主要探讨新时期背景下小学体育中健康教育的现状,希望可以有助于我国小学体育与健康教育的良好发展。     

让学生在鼓励中快乐成长

学生是祖国的未来,学校是学生成长的摇篮。如何使学生在学校健康快乐地成长?不失时机地对学生进行鼓励是一种很有效的途径。一、学生遇到困难,受到挫折时进行鼓励。学生在学习和日常     

课程目标与课时教学目标的重构——也以岳麓版《欧洲的经济区域一体化》为例

《历史教学》2005年第1期刊载了徐新的《新课标下高中历史教学的新特点》，文章提出的岳麓版《欧洲的经济区域一体化》教学目标样案虽然大有可商榷之余地，但却引发了从高中历史新课标的“课程目标”向新教材的课时历史教学目标的具体转化问题。此前，教育部中学历史课程标准研制组组长朱汉国在《历史教学》2003年第10期《浅议普通高中历史课程体系的新变化》中业已涉及这一问题。     

“千里送鹅毛”的启示

唐朝时，南方官吏缅伯高受太守委托，向皇上进贡天鹅。途经沔阳时，缅伯高发现天鹅身上有灰土，就将天鹅解下给它洗澡。谁知不趁让天鹅飞走了，缅伯高伸手只抓住了两根鹅毛。丢了贡品可有杀头之罪啊!缅伯高吓得倒在地上哀哀号哭。哭了一阵，无奈只得带上鹅毛进京。到了京城，缅伯高看见别的使者的贡品都十分珍贵，心里很难受，却又一筹莫展。轮到他进贡了，他恭恭敬敬地呈上鹅毛，同时吟了一首诗。     

开展有效的课堂探究

数学课程标准指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生开展有效的数学学习活动的重要方式，而这些重要的学习方式是在学生参与探究学习活动中才能够得到充分体现。为此，教师应积极创造条件让学生主动根据自己的体验。用自己的思维方式，自主地去探究去，发现有关的数学知识，提高探究活动的实效，焕发课堂活力。下面，我就谈谈如何使学生的探究活动更具有思考与探索价值。[编者按]