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201.
韦德富 《中国现代教育装备》2011,(18):65-65
一、铜锌原电池
教材上给出的装置是用烧杯盛装稀硫酸来做实验的,也可以用购买的原电池实验器来做铜锌原电池实验,但都是将铜片和锌片插入同一个反应空间,铜片和锌片相隔不远,锌片和酸反应产生大量的气泡充满其中,影响了对铜片上是否有气泡产生的观察。若把反应容器换成较大的,使铜片和锌片距离相隔较远,观察铜片上产生气泡的效果较好些,可是又要消耗更多的稀硫酸。由于原实验方法存在上述缺点,笔者做了如下改进。 相似文献
202.
204.
205.
206.
主井原煤提升——集中表现在装载、卸载系统——存在很多问题,已成为煤矿产量提高的瓶颈。装载和卸载过程都因为系统中存在的问题、煤粘和突发性的装多、装重造成的箕斗提不动等事故,而消耗了大量的生产时间,制约了矿井原煤提升量的增加。针对现场中存在的实际问题,必须对现在的装载、卸载方式进行改造,以满足原煤提升需求,满足矿井发展需要。 相似文献
207.
对2吨位电动叉车的驱动装置进行了结构设计改进,取消了独立的减速装置而将其功能分配到齿轮传动系统中,改进后的设计具有结构紧凑、传动效率高等特点.通过COSMOSWorks有限元分析实例解析,证明驱动机构的结构强度和刚性满足设计要求. 相似文献
208.
生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,在生物学的教学中,必须重视对学生的实验能力的培养。所谓实验能力包括以下几个方面:(1)操作能力:熟练使用显微镜、解剖器,安装实验装置,自行设计各种实验步骤、采集制作植物、动物标本;(2)获得知识的能力: 相似文献
209.
以辣根过氧化物酶(HRP)为催化剂,催化合成壳聚糖-没食子酸甲酯。探讨了接枝条件(酶用量、壳聚糖与底物浓度比例、底物浓度、反应时间等)对接枝率的影响,通过FTIR对其产物进行结构表征。结果表明,酶法催化合成适宜条件:辣根过氧化物酶(酶活力为40U/mL)用量为0.7mL,壳聚糖与没食子酸甲酯的量浓度比为3∶1,没食子酸甲酯浓度为7mmoL/L,反应时间2h。用线性电位滴定法测其接枝率为11.0%~37.2%。 相似文献
210.