数学家祖冲之的故事

祖冲之（公元429—500年）是我国南北朝时期河北省沫源县人．他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍,勤奋好学,刻苦实践,终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家．     

以语言教育管理为焦点的光复前后台湾教育

日本占据台湾后期,对台湾人民施行了严厉的同化教育政策,其焦点之一便是语言的同化教育.台湾人民虽不断抗争,但到日据末期,使用日语者人数日益增多,善用汉语者人数日益减少已成为无奈的事实.台湾光复后的＂国语运动＂,意图清除皇民化教育毒素,而其重心即在推广国语,施行国语教育,禁止日语教育.由此,光复前后的台湾形成了一个以争夺语言教育权为焦点的教育发展和教育管理的独特面貌.     

十二五时期商业银行资产类业务监管创新研究

2011年是十二五规划的开局之年,也是落实我国第二次经济发展方式转变的开端之年.随着十二五规划实施的不断推进,许多政策性导向将逐渐明朗.处于这一关键时期,对商业银行资产类业务监管创新进行研究就显得非常必要.资产类业务作为商业银行的获利业务,在未受到有效监管的情况下,容易产生驱利性风险.由此,结合"过度放贷"以及"融资风险",尝试就商业银行的监管创新进行路径构建,也算是对这一问题的抛砖引玉.     

中学英语教学中学生创新能力的培养

面对新世纪经济改革大潮的挑战,教育在迎接改革浪潮的同时也处于教学模式转型时期,由目前的应试教育逐步转变为素质教育,而创新教育是素质教育的主要组成部分。江泽民同志曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”创新是人类社会发展与进步的永恒主题,是知识经济的核心,是素质教育的灵魂。     

牢固树立马克思主义群众观点

在中国共产党成立90周年之际．回顾党90年的奋斗历程．一个结论深刻而清晰：我们党所进行的一切奋斗．归根到底都是为了实现最广大人民群众的根本利益。不管在革命、建设还是在改革开放时期．中国共产党始终紧紧地依靠人民．全心全意为人民服务．诚心诚意地为人民谋利益．把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿．这是我们党战胜各种困难和风险．不断从胜利走向胜利的根源．     

浅论殖民时期英国普通法与芳蒂习惯法

芳蒂习惯法是西非加纳地区的一种传统习惯法。英国普通法对英属非洲国家的法律体系有着深刻的影响。本文论述殖民时期英国普通法与芳蒂习惯法的冲突与融合,以此来分析非洲法的发展历程。     

魏晋时期佃客部曲制发微

作为魏晋南北朝时期一项重要的社会制度,佃客部曲制广泛存在有其深刻的社会根源,大量的编户齐民从汉末到魏晋时期,随着土地急剧减少社会地位也逐步下降,通过多种的形式建立了与世家大族之间的依附关系。在这种紧密的人身依附关系中,虽然以牺牲数量众多的佃客部曲利益为代价,但是就社会经济的恢复发展等方面产生了重要影响。     

美国赠地学院对其工业化时期社会阶层流动的影响

美国工业化时期,经济结构的转型伴随着社会阶层结构的巨大变迁。同一时期,赠地学院在《莫里尔法案》颁布后在美国各州迅速发展起来。赠地学院不但为当时美国经济的爆炸式发展提供了智力支持,也大大促进了高等教育的平民化、民主化进程,打破了以往少数人垄断高等教育的传统,为广大平民子弟提供了接受实用高等教育的机会,推动了美国社会阶层的流动。     

办学生们喜欢的学校

为了每个学生健康快乐地成长,办学生喜欢的学校,应该成为转型时期学校内涵发展的逻辑起点。这既是对教育本原价值的认识与回归,也是对办人民满意教育的积极回应,学生的喜欢程度反映了一所学校的办学质量。怎么办学生们喜欢的学校？天性是学生教育的起点,教育要尊重并发展学生的天性。