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对于大学校园电视媒体而言,2009年是一个比较特殊的年份:今年,一批先行者将高校校园电视事业送人到了第20个年头,就全国范围而言,许多大学校园的电视事业也经历了10至15年之久的发展变迁。 相似文献
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万蓉 《中学历史教学参考》2009,(9):34-36
我们生活的世界,纵看是历史,横看是社会。故历史教育,实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”,亦即“借助历史进行人生教育的走廊”。旨在围绕人教版历史教科书。 相似文献
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朱光宝 《四川教育学院学报》2009,25(1):48-50
孙中山是开放的国际化革命先行者。首先,他具有开放的思想基础。他的政治思想和哲学思想是开放的国际化的。其次,他具有开放的理论体系。他的三民主义和五权宪法理论是学习西方联系中国实际而形成的。再次,他具有开放的政治指向。他的三民主义政治蓝图和“联俄、联共、扶助农工”三大政策充分证明了他开放的政治眼光和立场。 相似文献
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水,是生命之源。随着社会的超快速发展,各类工厂口渐增多,乱排污水的现象从开始的屡见不鲜,发展到后来的屡禁不止,对周边居住环境造成极大破坏。“十一五”期间,各地不断加大污水处理设施建设力度,截至2010年底, 相似文献
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过伟 《广西梧州师范高等专科学校学报》2007,23(1):30-38
广西民间文学事业20世纪的先行者有本土学者刘锡蕃、徐松石、刘策奇,著名的外来学者赵元任、李方桂、费孝通王同惠夫妇、陈志良。1949年中华人民共和国建立以来,成长起三代民间文艺家,取得七方面成就:一、全自治区民间文学普查与三套集成广西卷的编纂。二、少数民族古籍整理。三、五部少数民族文学史。四、多姿多彩的学术研究著作。五、人才队伍的壮大和提高。六、国际文化交流,海峡两岸四地文化交流。七、抢救民间文化遗产。 相似文献
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方明华 《福建基础教育研究》2012,(11):23-24
和平与发展,是当今世界的两大主题。校园和谐与学校发展也是当今教育关注的的两大热点。如何使学校实现可持续发展?如何实现师生再成长?许多教育学家与先行者都做出了自己的思考和探索。我们认为:师生再成长是学校发展的永恒动力,而文化素养的提升是师生再成长的永恒内在动力。 相似文献
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一、“思想品德课教学生活化”理念的提出依据
美国教育家杜威提出“教育即生长”,我国教育先行者陶行知则说“生活即教育”。无论是杜威所提的“教育即生长”,还是陶行知先生所提的“生活即教育”,两者是相通的。教育和生活是同一过程,教育寓于生活之中,教育必须和实际生活相结合才能发生作用,不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。 相似文献
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<正>林纾(1852-1924),原名群玉,字琴南,号畏庐、冷红生,晚称蠡叟、践卓翁、六桥补柳。福建闽县(今福州市)人。林纾不晓外文,却曾依靠他人口述,以流畅优美的译笔翻译外国作品二百多部,成为中国近代名重一时的大翻译家,中国正式的文学翻译事业的先行者和奠基人,堪称一代翻译奇才。口译笔书造就翻译奇才林纾自幼嗜书如命,5岁时在私塾当一名旁听生。自云"四十五以内,匪书不观"。8岁画一棺木于墙上,旁边刻着8八字自勉:"读书则生,不则入 相似文献