全文获取类型
收费全文 | 814篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 540篇 |
科学研究 | 236篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 5篇 |
综合类 | 21篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 39篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 5篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 44篇 |
2012年 | 66篇 |
2011年 | 41篇 |
2010年 | 55篇 |
2009年 | 74篇 |
2008年 | 69篇 |
2007年 | 52篇 |
2006年 | 43篇 |
2005年 | 39篇 |
2004年 | 43篇 |
2003年 | 51篇 |
2002年 | 39篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有843条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
No.5星灵vs星灵先抑后扬的塔Rush防守录像信息:比赛选手:coLKiller(P) vs mouzCCIIasu(P)比赛地图:云之国度一天梯版录像时间:7分53秒双方APM:96 vs 135微操指数:1星运营指数:1星亮点指数:1星炮塔作为防御型的建筑,拥有着初期即可建造、攻击力高于一般普通兵种、血量护甲不容易被打掉,却建造时间过长、需要特殊条件支持(如菌毯、水晶塔等)的特性。因此,结合以上特点各族都有其特色的塔攻战术,其中又以星灵的光子跑Rush最为有名,号称最简单的击败疯狂电脑的战术。在正规星际争霸Ⅱ比赛中,出其不意的塔Rush往往能收到意想不到的效果,当然这也是一种破釜沉舟的打法。那么,面对天梯上为数众多的"大招男",我们该如何应对呢,Killer在本场比赛中的表现十分可圈可点。 相似文献
63.
No.5星灵vs星灵强Rush,野BG再加光子炮录像信息:比赛选手:AcRo(P) vs Sage(P)比赛地图:云之国度录像时间:8分31秒双方APM:185 vs 77Rush大招,在星际Ⅱ的舞台上从不乏见,虫族的6D,神族的光子炮,人族的野BB地堡等等,都是简单易施、效果显著的Rush战术。在重要的赛事当中,职业选手根据赛制利用大招Rush夺取分点也是惯用手段。这场星灵内战中,Sage誓将Rush进行到底,野BG不说,还要使出光子炮,咄咄逼人,而对手AcRo的防守也可圈可点,不过终究棋差一招,因小失误葬送了全局。 相似文献
64.
运用光学传输矩阵理论,研究了有缺陷的一维三元光子晶体的透射谱特性。数值模拟结果表明:光子晶体透射谱特性将受到缺陷层折射率和光学厚度的影响。 相似文献
65.
在高中原子物理教学中,很多的概念和观点对于学生以后进入高一级学府继续深造和提高是一个很好的基础.有些概念如果不作深入分析,学生就会不明其意如坠雾中,所以教师要"站得高,看得远",作适当引导,给学生一个清晰满意的解答.我发现在原子物理概念教学中以下几个概念和问题学生易混淆:电子、自由电子、光电子、能量子、光子、γ光子、光电效应、原子跃迁.讲完本块知识之后应在章末复习课时加以区别. 相似文献
66.
本文概述了光刻技术的广泛应用并探讨其今后的发展方向,分析比较了几种常见立体光刻技术的优缺点,重点介绍了全息光刻技术在制备光子晶体方面的应用,并总结了我们小组的研究成果。 相似文献
67.
美丽神奇的自然光子晶体早已存在于大自然中,但人类对其较为清晰的了解则是始于1987年光子晶体概念提出以后;自然光子晶体以其亮丽色彩装点着自然界,同时它们也具有重要的生态意义和科研价值。 相似文献
68.
量子存储在量子信息领域中具有相当重要的地位,类似于光子回波技术,一种基于可逆非均匀展宽的光量子存储方法可通过控制外部场的变化,达到对光信号的量子存储和提取。通过数值计算,对用于描述系统的海森堡方程进行求解,可知光信号被原子系统吸收后逐渐变小,光信号的量子信息转化为原子的极化属性,这样光量子信息就存储于原子系统中,其存储在原子系统的效率取决于系统的光学深度。 相似文献
70.
余建刚 《中学物理教学参考》2006,35(8):13-14
现行的大多数物理教科书在阐述康普顿效应时,都采用的是经典的弹性球碰撞模型,简单、明了并可方便地求得与实验事实相符合的散射规律。但是,由于只根据系统的初态和终态而未考虑光子与电子作用时的细节,所以在解释康普顿效应时,容易造成概念上的误解。按照普朗克的能量子假说与爱因斯坦的光量子理论,光在发射或吸收的过程中,只能一份一份地发射或吸收,即光总是以量子的形式出现。因此对于每个光子,要么把其能量全部交出,要么一点也不交出。 相似文献