教学因预设而精彩,课堂因生成而绮丽——浅谈生物教学中的预设和生成

传统的教学一切都是预设好的.如有教学目标,每个教学环节需要几分钟,突破重点、解决难点要设置几个问题,每个问题需要几个学生回答,如果学生答不上来如何引导到设置好的答案上来.这种教学形式都是围绕如何教而展开的,很少涉及学生如何学的问题.     

高中生物课堂中“问题教学法”的实施方略

一、问题教学法的内在含义 所谓“问题教学法”，就是以问题为中心，以问题贯穿整个课堂教学的进行，把解决课堂教学中所遇到的问题作为着力点，并通过师生的双边互动、生本的双边互动等活动，让学生在研讨、协商中解决问题的手段，从而使学生逐步掌握知识，培养能力。在此过程中，提升了学生的学习积极性和自信心。     

初中生物教学探究

本文是作者结合二十多年的教学经验,论述了新课标要求下的生物教学方法及心得.以教师观念转变为先决条件,通过多种教学方法激发学生的学习兴趣,合理安排实验课程,采用多媒体教学等,有效的提高了学生的学习效率及考试成绩.     

父亲的关爱成就了航天女英雄刘洋

"这颗我们世代栖息的星球,在茫茫宇宙中显得那么瑰丽、那么耀眼,她弧段的边清晰可见,披着一层蓝白相间的光晕,阳光投射在海洋上照出深深浅浅的蓝,大地脉络分明,海岸线清晰绵长。地球是如此的美丽,一颗玲珑剔透的行星,在漆黑一片的宇宙中,安安静静地焕发出蔚蓝色的光芒,像一颗镶嵌在黑色丝绒上的蓝宝石,是一种超越了语言的美。那是我的家,在那里,有我的亲人和朋友,就在那一刻     

又见“人鱼”

夜深了,在海上本也没什么消遣,船员都早早歇下。这时,一个黑影解开系在大船上的救生艇,向着小岛划去。见鬼,原来平静的海面竟在此时咆哮起来,他甚至没来得及骂一声就被海浪吞进了肚里。不过毕竟也在海上多年,这还不足以要了他的命。他向更深的地方望去,一团海藻出现在他的眼里,不,那绝不是海藻,海藻是不会发光的。他向着发光体游去。鱼尾,那发着光的原来是鱼鳞,根本不是什么海藻。不,那是人的身体,难道人鱼的传说是真的……他游得越来越快了,惊讶、     

能自己集满水的水壶

最近,美国的NBD Nano公司里诞生了一个绝妙发明——能自己灌(ɡuàn)满水的水壶。听上去是不是很神奇?神奇的背后是科学。这个水壶是仿照一种生物——纳米布沙漠甲虫的奇妙本领来制造的。这种甲虫背上的壳能从空气中收集水分,水分集成水滴(dī)后,就     

清华大学生物医学影像实验平台成立

<正>清华大学生物医学影像实验平台于6月15日在清华大学宣布成立,中华医学会放射学分会主任委员郭启勇教授与清华大学校务委员会副主任岑章志共同为其揭牌。清华大学生物医学影像实验平台是在学校985学科建设项目支持下的集研究、教学与     

上海世博游

从来夏令营第二天开始，我们就到世博会开始拜访各个国家馆。 一进法国馆，首先看见的是一眼喷泉，我们一时兴起，拍了很多照片。进入法国馆，是一幕幕动画，但有一个地方引起了我们的好奇心。我走过去一看，原来是张X光片，我双脚踩在一张铁板上，那张X光片上就立即把我的脚印上去了，竟然连一根脚趾骨头都看得清清楚楚。     

把握要点，有效复习，决胜2012年生物高考

2009年生物新课程高考考点主要有：细胞的结构、代谢、分化与凋亡，遗传的分子基础，遗传的基本规律（基因的自由组合定律），动物生命活动调节（兴奋传导与传递、激素调节、神经调节），生态学基础，细胞工程．2010年主要有：细胞结构、细胞代谢、