卓越工程师培养模式探索——以天津大学光电信息工程专业为例

面对市场对光电信息技术类人才需求的增加,原有的人才培养模式需要做大的改变.为了培养出满足社会需求的高层次人才,文章分析国内外卓越工程师的培养模式,并依据天津大学光电信息工程专业具备的特色和培养目标,对本专业的人才培养模式进行了系统探索与实践.     

让声光电真正成为现代语文课堂的推手

当现代教育技术成为现代教育的重要手段的时代到来后,各种声光电手段都出现在了语文课堂。这些手段是不是都能够最大限度地为实现教学效果的最优化服务,成了当下值得探究的课题。要使现代教育技术真正成为提升学生解读文本,掌握知识,形成能力,锻造品格的推手,必须对现代教育技术进行相对深入、与时俱进地研究。我们有必要在学会使用各种新的技术形式的同时,回归教育的本质,看待我们所准备传递给学生的信息是否真的是学生成长所需要的,是否是语文学科工具性和人文性的真正体现,是否真的指向了最优教育效果的教学追求。课堂准备的过程中,教师对文本的解读,对学生已有的知识能力的了解,对自己课堂教育过程和结果的预设,课堂学习内容对新课标的完成指数都应该成为我们必须认真考虑的因素。利用好现代信息的多渠道特征,从纸质文本到电子文本,从街头艺术到群众生活,都可以转换成信息的来源。只要我们认真细致地思考,我们是可以找到契合课堂目标的信息来源的。观摩了一次成功的写作训练课。教者目的明确：写普通人,表现普通人的丰富内心。课堂用PPT呈现了《台阶》的故事精髓,以动漫的形式讲述了《一件小事》的深刻内涵,以配音朗诵视频诠释了“买橘子”过程中父爱的浓烈。学生已然进入了教者创设的教学情境。接下来出现的DV写真将学生引入了学生观察、思考、表达的高潮：粗糙的手,干裂的唇,黝黑的脸,花白的头发,总是很旧的衣服,太阳一样的笑容,太阳一样的笑声……孩子们都认识这个人：学校里收饮料瓶的那个老头。另一组镜头：漂亮的小别墅,院子里各种颜色的花,一辆很漂亮的车,两个跳着皮筋的孩子……老师告诉学生,这是老头的家。课堂片刻的寂静和接     

Co-Pi和Cu2O共修饰TiO2薄膜及其光电化学性质研究

用阳极氧化法在Ti基片上制备出TiO2薄膜,然后通过电化学沉积法将Co-Pi和Cu2O沉积在TiO2薄膜表面.通过扫描电镜、X-射线衍射和光电化学性质测试,发现TiO2薄膜表面先沉积Co-Pi能够有效阻止Cu2O颗粒堆积,光电流显著提高.而先沉积Cu2O后沉积Co-Pi,则会使Cu2O还原为Cu,同时形貌发生改变.特别地,沉积300秒Co-Pi后再沉积Cu2O颗粒,能得到200 mA/cm2的最大光电流.     

股市日历

正~~     

首届杰出工程师奖揭晓

本刊讯 10月16日,首届杰出工程师奖颁奖典礼在北京举行。西安陕鼓动力股份有限公司的王仪田、中国中铁大桥勘测设计院集团有限公司的徐恭义、中国石化勘探分公司的郭旭升等30人获杰出工程师奖,太原重型机械集团有限公司的王首成、浙江精工钢结构集团有限公司的刘中华、北京光电技术研究所的祝敏、北京汽车集团有限公司的高卫民等68人获杰出工程师鼓励奖。     

高师院校物理专业光电类实验教学模块的改革初探

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

硅及其化合物的反应特征

硅是无机非金属材料的主角.硅及其化合物在信息技术、材料科学领域,在建筑、通信、光电技术及航空航天等方面有广泛的应用,前景十分广阔,地位非常重要.因此,硅及其化合物的性质成为人们关注的问题.