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72.
<正>一、实验对网络运营的意义有线网络正向数字化综合业务靠拢,市场竞争日趋激烈,安全可靠的服务是所有用户的需求,也是任何一个网络从业者奋斗的目标,但是要在实际的日常工作中实现这一目标,并非容易的事。从实践经验来看,除个别情况外,大多数威胁网络安全的故障都是可以预见和避免的,其中,因设备原因 相似文献
73.
刘紫昂 《青苹果(高中版)》2011,(1):50-51
周三一向放学很晚。随着学生们出了校门,校外骇人的家伙也开始忙活了。“本待将心托明月,谁知明月照沟渠”。九三一如既往地从那些人身边过了去,只烦不躁,便在回家之前,需与友人托些心话了。 相似文献
74.
王晓庆 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(4):81-83
造型艺术中的物体其表象实际上应被看作是物体本身固有的形、色(光与固有色的混合)与知觉者的审视机制相联系之后的某种重建物。这一“重建之物”是以它应有的塑造方法得以体现的。这些方法则已经形成为一定概念、图形、笔触的表现范式。 相似文献
75.
光泵磁共振中的双射频子吸收 总被引:1,自引:0,他引:1
给出一种测量地磁的新方法,解释了实验中出现的双射频子吸收现象。 相似文献
76.
<正>在我访学中东科技大学期间,恰逢这里的孔子学院承办土耳其赛区"汉语桥"世界大学生中文比赛。2011年度土耳其赛区的大学生中文比赛在国际劳动节举行,共有44名大学生选手报名参赛。按照大赛规定,要先进行一轮笔试,淘汰16人,然后有25人进入正式比赛,选手清一色都是"土族"人,这和欧美赛场上频频出现华 相似文献
77.
苏维东 《中学物理教学参考》2004,33(5):0-22
改革传统的课堂教学模式,不能单纯的重视课堂教学方式的转变,还要重视教学设计的转变.没有好的教学设计就没有好的课堂教学形式.教学设计应以提高全体学生科学素质为目标,以学生认知活动为载体,以学习任务为活动中心进行设计,让课堂实现教师、学生、教材资源、师生生活资源的自由沟通.“任务驱动式”教学法的教学设计,就是将课堂学习目标转换成学习任务,以自学探究引领学生进行初始认知活动,以问题与反思引领学生参与深层次认知活动,以诊断评价引领学生弥补、矫正认知结果,以系统总结引领学生建构个体认知体系的一种教学设计方式.本文以“光… 相似文献
78.
79.
教学内容:1.学习歌曲《小小的船》。2.听赏散文《大海》、《星空》,想象情景。3.探索、创作活动:太空旅游。 相似文献
80.
孙德明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2007,(1):105-110
在分析风景画中的光与色彩和印象派画家的作品及理论观点的基础上,研究了光是塑造风景画色彩的本源。针对光对风景画色彩语言的表现与创作和光与色是风景画家主观世界的绘画表现语言问题进行了进一步的探讨。 相似文献