例谈中学物理课堂教学中的任务型阅读

《普通高中物理课程标准(实验)》提出,"高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神."要让学生"学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科     

眼视光技术专业“教学做”一体化教学模式的探索

高等职业教育经历了规模扩张阶段之后,内涵发展便成为亟待解决的问题,而课程设计和教师教育是其内涵发展的瓶颈,也是推动高职教育整体质量提升的关键。眼视光技术专业以深化教学改革、提高教育质量为目的,将职业能力培养与基于工作过程的"教学做"一体化教学模式有机结合,主动适应职业、岗位对学生知识、能力、素质的要求,以求实现从学校到就业的"零距离"对接。     

“迷你”彩虹

每当雨后看到天空中出现的美丽彩虹,心情总会十分的雀跃!真想把彩虹剪一段带回家里,把这种梦幻的仙境也搬回家来。别急,这个心愿马上就能实现。     

基于协作探究学习的“光的干涉”教学设计

无论是物理概念,还是物理定理的教学,只要设计合理,都可以开展协作学习。以“光的干涉”教学为例,借助“英特尔未来教育”中的探究学习模式,说明大学物理教学中开展协作探究学习的具体做法。     

对眼视光技术专业毕业生就业的几点思考

通过对安徽医学高等专科学校眼视光技术专业的毕业进行问卷调查,分析其就业状况,可以发现在毕业生就业过程中存在的主要问题。应结合专业实际,加强毕业生就业思想教育,强化其知识结构,完善职业资格证书制度,为促进眼视光技术专业毕业生的优质就业创造条件。     

浅析光电化学领域专利申请文件的撰写

本文通过比较专利申请文件与科技论文的撰写方式、方法,分析了光电化学领域专利申请文件撰写时应注意的一些问题,重点阐述了该领域中多层次权利要求书的构建、说明书充分公开等问题,并通过典型案例的分析对申请文件的撰写进行说明,对于科技人员如何撰写专利申请文件提出了参考性建议。     

Altemative Monte Carlo Approach for General Global Illumination

An alternative Monte Carlo strategy for the computation of global illumination problem was presented.The proposed approach provided a new and optimal way for solving Monte Carlo global illumination based on the zero variance importance sampling procedure. A new importance driven Monte Carlo global illumination algorithm in the framework of the new computing scheme was developed and implemented. Results, which were obtained by rendering test scenes, show that this new framework and the newly derived algorithm are effective and promising.     

“悟是光”概念结构的认知分析

＂悟＂概念是一类比较常用的语汇。以汉语和英语为语料,剖析＂悟＂概念生发于＂光＂概念的认知根源,进而对＂悟是光＂概念结构生成过程中人类的隐喻化和范畴化发展机制进行了详细说明,旨在依托认知规律,对概念的隐喻化取象和范畴化拓展路径提供进一步的实践操作性借鉴。     

保护环境,携手同行

皓月当空,群星闪烁,我仰望这美丽的苍穹,恍如梦境。一阵清凉的微风吹过,隐隐约约间我来到了一个陌生的地方。我迷茫地望着四周,瞬间被眼前的美景迷住T:天那么蓝,连一丝浮絮都没有,像被过滤了一切杂色,瑰丽得熠熠发光。