跳远助跑教学运用"标记法"的实验研究

在跳远比赛中，运动员能否快速、准确地起跳，关系到后续技术的发挥和比赛成绩的好坏。本从探索确定助跑距离的新方法，改善开始几步助跑节奏，对如何提高跳远起跳的准确性进行了探讨。     

中日“知识优先”评价比较研究——以话语标记“我跟你讲”和“よ”为例

日常会话中,由于交际双方对评价对象所掌握的知识可能不同,他们会在言谈应对的过程中,通过话轮设计来展示自己的知识优先。在此过程中,交际双方的社会地位可能会影响到他们表现知识优先的决定和方式。对于交际一方作出的评价,交际对方有可能接受其评价以及对方体现在评价背后的知识优先,也可能通过自己的第二次评价来强调自己更具优先的知识状态。这一现象在20世纪末已引起国外学者的关注,但遗憾的是目前国内学者还未开展知识优先方面的系统研究。本研究运用会话分析研究的最新理论,对知识优先引起的话轮设计做了分类,进而通过对中文会话中强调知识优先的话语标记"我跟你讲"和日语终助词"よ"的比较,从词汇构成、变化形态、表现强度几个方面探索中日两国在强调知识优先时呈现出来的序列结构特点。     

他砂汉语的标记被动式

他砂汉语的标记被动式有"名<,受>着+[名<,施>]+动""名<,受>+名<,施>+各+动""名<,受>着+名<,施>+各+动"等三种类型.讨论这三种标记被动式的用法及被动标志的来源.他砂汉语中由被动标记"各"和"着……各"构成的被动式均与土家语的影响有关,它们在形成过程中经历了土家语的抵抗和改造,属于汉语、土家语深度...     

XML在图书馆中的应用探讨

本文介绍了XML及其特点，并对XML在图书馆的应用进行了探讨。     

浅谈钢琴教学的读谱

读谱是钢琴教学和演奏成功的重要环节,本文就怎样读谱进行了详细的阐述.认真阅读谱面上的各种标示,仔细研究不同时代、不同版本,并与实践相结合.     

谈话语体中“你比如说”的话语功能探析

谈话语体中语用标记＂你比如说＂具有语篇组织功能和交际互动功能。其语篇组织功能主要由＂比如说＂来实现,首先体现为用作举例标记,后来发展为两个方向：第一,举例标记兼话题标记;第二,假设标记。其交际互动功能主要由＂你＂来承担。＂你比如说＂是谈话中发话者采取两种积极的言语策略而形成的话语功能的组合,是谈话语体中一个凝固化的习语。     

庭审话语中话语标记语“就是(说)”的顺应功能

基于顺应论,运用质化与量化相结合的研究方法,对14场刑事案件庭审话语中公诉人与被告会话中话语标记语"就是(说)"进行分析。研究发现:第一,话语标记语"就是"使用次数最多,这可能归因于语言经济性。第二,话语标记语"就是(说)"顺应了交际语境,起到了解释说明、保留话轮等作用。第三,话语标记语"就是(说)"起到了衔接的作用,顺应了口语语篇中的语言语境。     

中国古籍文本分词的一次试验

综合采用切分标志、分词词典和N元语法3种方法对古籍文本进行分词,并采用子串比较过滤、相邻词过滤、高频词过滤、低频词过滤等方法对分词结果进行过滤,分别以12种农业古籍和379种<广东方志物产>为语料进行了古籍分词测试.从12种农业古籍中共识别出已有词1164个,约占总词汇量的31%;未登录词2530个,占总词汇的69%.从379种<广东方志物产>资料中共识别出已有词6314个,占总词汇的8%;未登录词75 438个,则占总词汇的92%.通过对379种<广东方志物产>分词结果的分析发现,当词频等级位于区间(2000,8000)时,词频等级与频次乘积基本为常数23 000 000.这一结果说明齐夫定律在古籍文本中同样适用.     

学校教育的新思路--Wiki初探

wiki作为一种网络新生事物，在近几年获得了教育界的广泛关注，并迅速成为了E-learning范畴中最具有活力的成员之一，本文详细的介绍了wiki的涵义、特点以及发展现状，比较了将Wild、P2P和Blog各自应用于学校教育的优势和不足，并提出了wiki应用于学校教育的几种模式。