教育反思伴我成长

每个人都在为梦想而追求，犹如孤独的跋涉者在荒漠中寻找生命的清泉，教师的工作是辛苦的，岗位是平凡的，然而，他们的梦想是远大的。他们追梦的过程是艰辛的，为了给教师们提供一个交流的平台，我们特地开设了一个全新的栏目——《园丁茶座》，这里是人生旅途的驿站，是心灵小憩的港湾。请拿起您手中的笔，抒写成长中的酸甜苦辣，记录生命中刺骨铭心的感动，畅谈内心深处的追求向往。成长是跋涉的足迹，是经验的积累。是逐渐完善的过程，本期我们来聊聊教师成长的故事。[编者按]     

急需突破的难点

新课程的实施，为教师的专业成长提供了新的平台和契机，但在新课程教学及学业评价中还存在一些急需突破的难点。     

书，我的人生导师

我从小与书结下了不解之缘。 回忆孩童时代，放学后捏着钱同小伙伴去买冰棍、糖人，却被街边书摊的图书吸引住了，花上一两分钱就可以看一本小人书，忘了回家。书里的故事感染了我，那些栩栩如生的人物、难以忘怀的故事，教会我初识好与坏、真与假、善与恶。上初中以后，接触到了更多的书籍：进入《红楼梦》里扑朔迷离的大观园，我会为林黛玉洒下一掬同情的泪水；《三国演义》带我进入斗志斗勇、金戈铁马的战场；《水浒传》里林冲的冤屈让我认识到封建社会的黑暗；《西游记》里孙悟空的千般手段让我生出对英雄的无限崇拜……祖国文化的博大精深，     

高职院校专业布局与建设之“蓝海战略”

越来越多的迹象表明,当前高校毕业生的就业难的问题,与高校的专业布局与专业建设有着非常密切的关系。近几年以来,随着扩招步伐的加快,高校毫无例外地都遇到了专业整合、拓展的问题。在日益激烈的竞争环境中,如何整合现有专业,找准专业的拓展方向,是办学者极其重要的决策问题,事关学校的前途和命运。本文着重分析了高校专业布局与就业率的关系,并从“蓝海战略”的角度,初步探索高职院校的专业布局和专业建设的问题。     

《微机原理与接口技术》教学方法探讨

《微机原理与接口技术》是我院计算机专业的专业基础必修课，在几年的授课过程中笔者发现，该课程内容抽象，以传统的课堂教学方式讲解起来非常枯燥，且学生难以理解，导致众多学生对课程的学习无兴趣、没激情。     

高职计算机网络技术专业培养方案的研究与探索

高职计算机网络技术专业始建于2002年，是我院重点建设的专业之一。该专业主要以发展较为成熟、建设经验相对完备的计算机应用专业为依托，适应江苏省把信息产业作为支柱产业之一发展的新形势；结合苏州发达的信息产业和我院专业建设实际现状，确立了面向信息产业生产、服务与管理第一线，明确了网络了专业学生培养的岗位群，按照职业岗位群要求一〉职业技术（能）课程一〉必备的职业技能选修课程一〉够用的基础理论课程一〉必需的公共课程顺序依次倒推，结合时间坐标，确定了网络技术专业的培养方案。     

如何进行教学反思

新课程实施以来．教师的观念行为发生了很大的变化，但教师专业化水平提升不快。怎样才能促进教师的专业成长？实践证明，只有加强对教学过程各环节的反思．教师才能加速专业水平的提高。教学过程中教师该如何反息，反思什么？     

《药学专业（专科）》考试计划

一、指导思想 高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一．是对社会自学者进行的高等学历教育考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种教育形式。     

网络教大型与教师成长——亲历2006新课程国家级远程培训

怎样构建民主、对话、合作的教师研修文化，怎样让专家的研究成果惠及更多的教师，怎样让教研活动更好地服务于教师的专业成长……这些问题长期以来备受广大教师和教育专家的关注。信息技术的飞速发展和互联网的普及，为上述问题的解决提供了新的思路，网络教研创建了一种前所未有的研修模式，空前拓宽了教研的范围，更重要的是，它以开放、互动、共享、共进的活力弥补了传统研修的不足，有效地促进了教师的专业成长。网络教研正在被越来越多的教研组织者采用，也正在受到越来越多的一线教师的喜爱。[编者按]     

艰难困苦，玉汝于成

我收到一封信，一位年轻人考研落榜，工作也没有找下，一时间很愁很压抑。特别是看到同学们陆续找到工作，心中的伤口又被撕开一道口子。他在信中说，由于自己是成教应届毕业生，比起普通本科似乎更难找工作。虽然自认为能力并不比本科生差多少，但往往在一次次求职时，还未递出材料就被招聘公示唬住了。公示往往要求必须是应届本科，全日制本科等等。他说：“我觉得社会很不公平。这些语言向刺刀般扎到我的神经里，夜夜都睡不好觉。”