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171.
软物质,也被称为复杂流体,其涵盖面非常广,日常生活的牛奶、蜂蜜,自然界中的云、雾,都是常见的软物质;人体中的细胞膜、血液、皮肤等,也均可划入软物质的范畴。自1991年法国物理学家de Gennes在其诺贝尔演讲辞中首次提出"软物质"概念以来,软物质研究迅速成为物理、化学、材料、生物、力学等诸多领域争相研究的热点。臧渡洋, 相似文献
172.
我们无论是听课也好,看课也好,首先要知道从哪些方面去看,去听,要能够从别人的一堂课中听出道道,看出道道。任何一位教师都会有很多开课机会,也有很多听别人课的机会。很多人都会对亲自开课下很大功夫,长时间准备、精心修改教案、备教材备学生,努力做到面面俱到,尽量让每堂公开课都精彩成功。而到底有多少教师对听别人的课下过功夫?又有多少教师从别人的一堂课中学到点什么,汲取到什么或者发现什么瑕疵和缺点。 相似文献
173.
备教材,备教法教材是一堂课教学的依据和内容,而组织教法是如何上好一堂课的重要保证。因此,必须认真钻研教材、研究教法,才能上好一节课,进一步提高课堂教学效果。钻研教材、熟悉教材、研究教法是提高体育课堂教学效果的重要一环。体育教师应认真钻研教学大纲和教材。明确教材的意义、任务、特点、内容及要求,不断总结教学经验,根据教学任务、对象, 相似文献
174.
175.
针对广大农村学校存在部分学科教师缺乏、教育理念滞后等现状,2008年下半年,山东临沭县临沭镇教委组织农村学校教师利用“农远”资源进行集备教研和教学活动,通过培训教学技能、集备教研整合资源以及运用资源进行有效教学等教研教学一体化的活动,加强了英语、音乐、美术和信息技术这些薄弱学科的教学,逐步解决了广大农村教师运用现代教育技术能力偏低的问题,为当前素质教育的深入实施、教育质量的提升和教育公平的实现,探索出了一条新路子,引领了农村教师的专业成长,促进了农村学校教育信息化的发展。 相似文献
176.
“凡事预则立,不预则废”。教师必须认真而充分地备课。只有在此基础上实施创新和生成,才会有精彩课堂的呈现。备课是上课的前提,备好课是上好课的先决条件。备课要备课程标准、备教材、备学生、备教法、备练习。这“五备”之间应有机地联系起来,不能互相脱节,缺了其中任何一个。都难以取得良好的教学效果。 相似文献
177.
根据备自投保护的动作原理对现场工作中发现的备自投保护存在着一些问题和不安全因素进行分析,并通过引入压变二次空开辅助接点和增加“充电完成”后台信号对备自投保护进行改造,提高备自投动作可靠性,避免大面积停电事故,从变电站安全运行的角度论述改造方案的可行性。 相似文献
178.
遴选机制是晚清驻外公使制度的基本内容之一,对于中国近代外交体系的发展具有重要影响。本文通过对这一机制的考察,认为作为公使选拔方式的荐举制蕴含了复杂的政治派系斗争,而以“体用悉备”作为公使选拔的必要条件则满足了中国社会对外交“通才”的需求,这些都体现了中国近代外交初期非计划性和非职业化的特征。 相似文献
179.
180.
分析了中煤龙化哈尔滨煤化工有限公司空分分厂分子筛由于受到冲击后造成二氧化碳含量超标的故障原因,临时处理措施,以及停车后采取的彻底消除故障的处理措施。 相似文献