浅谈历史课如何“备学生”

＂备学生＂是教师备课内容中不可缺少的一项。＂备学生＂就是教师在上课前对学生做充分的调查了解,掌握学生在学习新课时个人的学习能力达到了什么程度,以便教师设计出更合适学生特点和要求的授课方式,     

“备学生”,有效教学的基础

随着课改的不断深入,我们更加关注的是:理解生命的意义、研究生命的规律、挖掘生命的潜能、实现生命的对话。我们不可否认:没有学生就没有课堂,课堂以学生为主体天经地义,而教师引领课堂是为了成就学     

备课与教法改革是提高小学数学教学效率的关键

在小学数学教学中要充分调动教与学的主动性,既要有利于学生打下坚实的知识基础,又要有利于他们能力的培养、智能的发挥;既要有利于学生全面发展,又要有利于学生个性特长的发展;既要有利于减轻学生负担,又要有利于教学质量的提高。如何实现这些目标呢?我认为,关键在于教师的认真备课及教法的改革。一、在新课标理念指导下认真备课1.备材料教师在备教材时,要深刻理解数学每一课的知识内容;要细心琢磨编者的编写意图,弄清要培养学生的哪些能力     

高等职业院校职业技能大赛“三级”竞赛备赛模式分析

建立技能大赛长效机制、形成完善的大赛备赛模式是高职院校决胜职教赛场、培养高端技能型人才的重要举措之一。本文从高等职业院校"三级"竞赛备赛模式的意义、"三级"竞赛备赛模式模型的建立、以及实施该备赛模式的关键要素和实际应用进行了论述。通过实际应用表明,该备赛模式的建立与应用是符合高等职业教育规律的,是可以进行推广应用的。     

如何让学生在生活中学习语文

生活中处处有语文。生活中的语文资源如何变为语文学习的资源？本文从语言交际、课外读写、各学科、髟视、网络、班级学校的各种活动、各种社会文化等七个方面阐述作者的一些尝试性的做法和思考。     

如何做一个学校、学生都欢迎的好老师

正面对中职学校招生难、教学难等现象,本文拟通过原因探索、问题分析,从七个角度提出如何才能做一个好教师。做一个好老师,这是我们的天职。现在重谈这一问题,似乎是狗尾续貂、画蛇添足,有作秀之嫌。但看到一些中职学校每年招生不易,招来的学生有的又流失,总觉得还是有必要再说说这个老话题。有的中职生基础较差、不好教是不争的事实,强调技术、忽视基础似乎也是不争的事实。在教学中,有这样几种现象:或是教师讲课感觉良好,可学生并不配合,结果是教师一肚子怨气与委屈;或是学生课堂纪律不好,影响教师情绪,导致     

清末四大藏书楼的兴衰聚散（二）

书入＂南图＂成完璧 丁氏昆仲八千卷楼之所以驰名东南,名满天下,不仅在于其藏书卷帙宏富,充笥盈架,更因为他们兄弟对杭州文澜阁《四库全书》的抢救、掇拾、抄补和重建做出了异于常人的贡献,堪称泽惠后世,功德无量。丁申（18241-1887）,字竹舟。丁丙（1832—1899）,字嘉鱼,别字松生,晚号松存。浙江钱塘（今杭州）人。出身富商大户,书香门第,家世有藏书之习。     

假设检验原理的探索与思考

假设检验实际应用十分广泛,也是高中数学的新增内容之一.本文对假设检验常见错误进行了理论分析,深刻地阐述了假设检验的原理和原则,对教材内容的理解给予了合理的解释.     

浅谈高中数学公开课

正作为一名高中数学老师,上公开课是必不可少的,上公开课不仅可以展现自己的教学功底,奠定自己在同行心目中的地位,还可以通过公开课的教学得到其他老师的意见,知道自己教学不足的地方。作为一种教研形式的公开课,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。在高中的从教生涯中,我上过很     

初中物理教学的体会

<正>1.研究学生的学习能力和认知水平,提倡使用学案教学。课堂教学效果,不仅是看教师完成了多少教学任务,更取决于学生接受知识的状况和学生实际能力的发展状况。因此,备课不仅仅是备教案,还必须备学生,备学生的学习能力和认