社会主义核心价值观教育对培养时代新人的作用

党的十八大以来,国家高度重视培育和践行社会主义核心价值观,多次明确提出:“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。学校开展社会主义核心价值观教育,是党教育方针的具体要求,也是落实立德树人根本任务的具体要求。培养什么的人,怎样培养人,为谁培养人,这是我们高中教育必须要重视的问题。学生的理想信念是否坚定,能否用社会主义核心价值观武装头脑,并付诸行动为中国特色社会主义服务,这是关乎国家前途民族命运,关乎中国特色社会主义事业的成败。作为教育工作者,我把社会主义核心价值观融入在高中学生教育的过程中,努力把学生培养成担当复兴大任的时代新人。     

与产业深度融合的全过程创新创业人才培养路径

当前高校创新创业教育存在专业、创新、创新教育环节衍接不紧的现象。高校深化创新创业教育改革,要构建多向耦合的创新创业教育课程体系,实施个性化创新创业人才培养方案,构建创新创业多维保障机制,探索创新创业教育融入学科专业、创新实践、创业实践教育的全过程。     

政治课堂情境模拟教学的探索与实践

所谓情境模拟教学,就是教师根据教学目标和教学内容,创设特定的教学情境,引导学生自主探究的教学方法.情境的创设与由此引发的探究贯穿于情境教学的全过程.     

谈信息技术在语文教学中的运用

<正>当前,我国各级各类学校正深入地进行教学改革,其中很重要的一个方面就是教学手段的改革。教学手段改革的目标,就是要逐步实现教学手段现代化,从而提高教学质量,提高教学效率     

音乐教学中的德育渗透和贯彻

<正>音乐教育是进行美育的重要手段之一,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的有机组成部分,它对于陶冶情操、品行修养、正确的审美观等,都具有非常重要的作用。那么作为一个音乐教育工作者应该从哪些方面入手呢?一、挖掘教材,加强德育意识教师应树立德育意识,以教材为内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,从备课入手,精心构思,充分挖掘教材中的德育因素,     

信息技术课堂中的“任务驱动”

<正>"任务驱动"的教学方式已逐渐被广大中小学信息技术教师熟知与接受。但究竟什么是"任务驱动","任务驱动"的教学模式应如何设计等,是当前迫切需要解决的问题。本文试图在这方面做一些探索。     

临床医学专业预防医学课程体系改革研究

目的:为适应现代医学发展需要,培养造就具有现代预防意识和创造性思维能力的高级医学人才,对临床医学专业的预防医学课程体系进行改革.方法:对临床医学专业的培养方案进行修订,调整、优化课程体系,初步构建了必修课、专业限选课、专业任选课"三位一体",贯穿全过程的预防医学课程设置模式,使课程体系趋于完善.结果:调查结果显示改革后课程体系有效地提高了学生预防医学观念及实际工作能力.结论:通过深化预防医学课程体系改革,在临床医学教育中突出了学生预防控制疾病能力的培养,符合社会和医学教育发展对临床医学教育质量的要求,值得推广应用.     

教学质量监控与评估体系的构建与实施

提高教学质量是高等学校永恒的主题和主旋律,教育部对高校进行五年一轮的“评估”旨在不断提升高校的教育教学水平。提高教育教学质量,构建与实施教学质量监控与评估体系,应贯穿于教学管理的全过程,并不断地完善与优化,使之更加科学化、规范化,形成可持续的长效发展机制,以实现高校的育人宗旨与培养目标。     

浅谈高校的内部审计工作

随着经济体制改革和教育管理体制改革的不断深入，内部审计在高校经济活动过程中有其不可替代的作用。根据高校内部审计工作现状应明确内部审计在高校中的地位，充分发挥审计职能，完善审计方法和审计内容，提高内部审计人员的综合素质。     

成长记录袋在学生评价中的运用

成长记录袋评价，着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹。它摒弃对学生过多的“鉴定”，能够充分发挥评价的反馈调节功能、展示激励功能、反思总结功能、记录成长功能和积极导向功能，促进学生在原有水平上的发展。