用爱转化后进生

任何一个学校，一个班级都或多或少地存在着后进生。后进生的转化对教育的成败起着至关重要的影响。“金无足赤，人无完人”，我们根本无法苛求每个学生都能全面发展。我们要以发展的眼光看待每个差生，千万不要责备他们，应多给他们一些关怀和鼓励，多了解他们的一些实际情况，因人而异地对他们进行施教，努力挖掘他们的潜能，尽量的发挥他们的长处，给他们树立学习的信心，是每一个教育工作者义不容辞的责任，下面谈一下本人的一点体会。     

以实验为基础促进学生的全面发展

科学是一门以实验为基础的学科，要切实提高学生的科学素养就必须立足科学学科的实验教学，在实验教学中不能满足于简单的结论，而要注意真理的探索过程及其发现规律，努力培养学生的动脑、动手、动心的能力和创造性意识。在教学过程中，我认为可以从以下几个方面入手，以促进学生的全面发展。     

加快建设人民满意的现代化教育强区

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的基础性、先导性工程。努力办好人民满意教育既是党的十八大提出的要求，更是广大人民群众的热切期盼。为此，宿迁市宿豫区教育系统坚持以质量提升为核心，以教育创建为统领，以重点工程为抓手，以队伍建设为支撑，以安全稳定为保障，着力抓好“六大工程”，凝聚发展合力，优化发展环境，提升发展质态，     

践行促我成长 思考促我前行——从“洋务运动”的教学说开去

从一定意义上说，初中新课程改革理念更注重学生的学习过程和学习方式，学生“乐学”也是评价一堂课的重要指标。旧的灌输式教学被时代抛弃，新的教学方法被引进课堂，而从“情与境、情与辞、情与理，情与全面发展的辩证关系出发，创设典型的场景，激起儿童热烈的情绪，把情感活动和认知活动结合起来的一种教学模式”，即情境教学又一次被广泛应用于中学历史课堂。     

面向全面小康的县级图书馆发展模式研究

文章阐述了当前县级图书馆面向全面小康的背景情况,着重研究并提出了面向全面小康的县级图书馆发展的几种模式.     

在幼儿教学中如何开展素质教育

国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》),从科教兴国的战略高度,提出了全面推进素质教育,幼儿教育是奠基工程最基础的一环。由此,其将幼儿素质教育提高到了一个全新的高度,使幼儿素质教育得到了空前的重视和发展。对照《纲要》精神,笔者结合自己的实践经验,就幼儿素质教育谈点肤浅的认识和见解。一、转变教育观念,重视幼儿素质教育,明     

育人先育心,育才德为首

学校教育是培养全面发展的人才的事业,德育应居于学校教育教学工作首要位置。伴随着我国改革开放的不断深入,各种社会思潮蜂拥而来。学生在领略市场经济所创造的新世界时,也面临着道德、伦理等行为价值取向的各种挑战。学校这一育人的摇篮必须引导学生正确面对生活现实。     

新课程英语课堂教学的反思

教育要以人为本，以学生的全面发展为出发点，但长期以来，在应试教育的压力下，英语教学氛围背离了教育的本质，忽视了学生的主体地位，扼杀学生的个性发展和创新意识。在英语课堂教学中存在着一种现象，有一部分学生英语水平确实不错，且具备一定的潜力和可塑性。     

新形势下如何全面推进小学教育

小学阶段是学生学习的起始阶段,是打基础的重要阶段,将会对学生的一生产生重要而深远的影响。随着新一轮课程改革的全面推进,社会对学生的全面素养更为关注,这对我们的小学教育提出了更高的要求。传统教学中只重学生书面成绩的应试教学观已无法适应现代社会的发展,势必要被淘汰,代之以全面落实素质教育,践行新课程理念,促进学生素养与能力的全面提高。一、落实以学生为中心的教育教学理念以往的教学中以教师为中心,教师拥有至高无上的权利,将学生视为被加工的对象、接受知识的容器,学生完全处于次     

蝎子姑娘

有个上进的青年农民,是个高帅穷,有一天捡了只超大田螺,拿回家精心养在水缸里。田螺精每天趁"高帅穷"外出干活,从缸里爬出来,煮饭做清洁,完了又钻进缸里,像雷锋一样做好事不留名。中国传统文化中,类似的田螺姑娘有很多,如七仙女、织女、白素贞。这些女人或神或妖,德智体美劳全面发展,还有特异功能,天上人间、黑白两道通吃,用现下流行的词"白