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101.
英国公学是英国历史发展的产物,其在发展过程中形成了自己特有的模式.本文试图从公学的发展模式、师资选择、培养目标等方面来考察公学并找出对我国民办教育的借鉴意义. 相似文献
102.
103.
钟河 《小作家选刊(小学)》2011,(8):21-23
2009年"大本钟奖"英国十大杰出华人青年评选揭晓,牛津大学政治、经济、哲学学生会主席薄瓜瓜当选为十大杰出青年之一。此次活动共推出了28名候选者,其中包括台球选手丁俊晖,足球选手孙继海、郑智,演员汤唯等,但最终他们未能出现在当选者名单中。 相似文献
104.
张元济(1867~1959),字筱斋,号菊生,生于广东,原籍浙江海盐.中国著名教育家、出版家.光绪壬辰(1892)进士,曾任总理各国事务衙门章京,戊戌变法失败后被革职.1896年创办讲授西学的通艺学堂,1898年冬任职于南洋公学,管理译书院事务,后任公学总理.1901年,以"辅助教育为己任",投资商务印书馆,并主持该馆编译工作,1903年任该馆编译所所长,1949年被特邀参加中国人民政治协商会议,被选为全国委员会委员,第一届全国人民代表大会代表. 相似文献
105.
王水泉 《上海体育学院学报》2022,(7):8-18
探寻现代竞技运动取代近代体操成为体育课程主要载体的渊源,认为:英国产业革命的成功、“地缘”社会的解体为竞技运动文明化创造了条件。英国拉格比公学充分发挥运动乐趣,尊重学生主体性,采用联赛制,成功实现了暴力足球向现代足球、现代橄榄球的转型,竞技运动以课后特别课程的形式成为公学培养绅士必备素养的一个重要环节,“竞技运动教育”由此诞生。19世纪末20世纪初产业化、城市化的实现,促使课外竞技运动蓬勃开展,加之进步主义教育思想推进,催生出美国“新体育”思潮;“自然化”的游戏、竞技运动取代“形式化”的近代体操成为体育课程的主要载体。体育课程的定位也随之由“身体的教育”转变为“通过身体的教育”,竞技运动成为体育课程主要载体的时代由此开启。得出启示:体育课程不能偏离人格塑造的轨道,手段论的课程观有待超越,身体运动固有的文化属性有待彰显。 相似文献
106.
107.
108.
本文主要针对英国公学对学生开展的非智力因素的培养展开论述,揭示其精英教育特征。英国公学之所以能成为世界著名的私立中等教育机构,不仅因为其傲人的教学佳绩,还因为它培养出了全面发展的社会精英,这与其重视对学生非智力因素的培养密切相关,通过论述期望对我国中学素质教育的发展提供借鉴和参考。 相似文献
109.
为了让学生获得真正的幸福,对抗物质主义给社会带来的危害,4月中旬,英国最顶尖的私立学校之一——威灵顿公学宣布,从今年9月新学年开始,该校14—16岁学子将每周上一节幸福课,而幸福课的基础是方兴未艾的“积极心理学(positive psychology)”。来自哈佛大学的消息说,积极心理学是今年最受哈佛学子欢迎的课程。” 相似文献
110.
艰苦、严格的贵族学校 总被引:1,自引:0,他引:1
英国伊顿公学是全球闻名的贵族学校。亨利六世国王于1440年创办它时取名“公学”,是为了显示教育机会均等,当时品学兼优但家境贫寒的学生仍可入学。今天的伊顿公学已是私立学校,每年学费(不含食宿费)高达二万三千美元,学生几乎全是血统高贵的王公贵族或名门望族的子弟,为品学特优的学生颁发奖学金是极个别的。但是,暴发户家庭的花 相似文献