“人工智能+教育”背景下的教师角色重塑

“人工智能+教育”以“共享”“创新”“协同”为理念,正引发一场“学习革命”,这场革命是深刻而可感知的。“人工智能+教育”改变了教学信息传输方式,拓宽了学生的学习视野和学习空间,极大地满足了学生的个性化需求。人工智能可以模拟教师现场教学,实现知识技能的自动化测量评价,通过教育游戏和教育机器人“寓教于乐”。     

换一个角度看收费换一种方式促服务

通过更换角度看待收费工作,更换方式做好收费站服务,探索公路收费站文明服务改进措施.     

巧求鸡蛋体积

今天我到姑姑家玩,看到表哥正在专心地煮鸡蛋。看到我来,他随手拿起一个鸡蛋问我:"你能求出它的体积吗?"我信心十足地说:"当然能,敲碎了倒入量杯不就行了?"表哥哈哈大笑起来,对我说:"这可是熟     

探索智力的奥秘

新学期伊始,许多孩子纷纷报名参加兴趣班。辅导员老师如果想知道班上的孩子适合学习什么,智力是否超常,请测试孩子们的手纹。具有国际领先水平的皮纹生物识别多元智力测量,将会给您一个准确的答案。有一位弱智的少年,家长想知道孩子能否接受教育。经过皮纹多元智力测量后,得出结论:孩子虽然抽象水平低,但尚有一定的记忆能力,完全可以接受小学教育。     

简化财政分级对公路行业的影响及公路财务管理新途径

公路作为典型的公共物品与财政分级有着密切的关系，简化财政分级是提高政府运作效率，降低政府运营成本，提高转移支付资金使用效率的重要措施。扩大县域财政资金规模，切实推进城乡一体化，实现城乡统筹和谐发展，必然带来公路建设和养护资金投资主体的变化，这对于监管模式的调整必，公路区域化功能的发挥与协调等，都会产生积极作用。     

中波天馈线系统仪器测量

本文主要讨论中波发射天线的测量,包括输入驻波、故障定位、无源互调和隔离度的测量等。     

一道密度测量题的多角度思考

针对一道试题进行多角度的思考,旨在对试题教育功能进行解读,同时引导学生对问题要学会运用已学知识、已掌握的方法和经验进行不同的思考和体验。文章是以一道中考物理模拟试题为例,对密度测量误差分析的再探究,从不同的视角,给出多种分析的方法,既有相似之处,又有不同之点,通过深度思考,进一步明确紧扣实验原理、寻找研究对象的重要性,同时让学生也能认识到“双减”背景下,减量可以增效。     

栉风沐雨育桃李 润物无声谱新章——记前进中的玉山中学

瓮安县玉山中学座落在距县城27公里的马遵公路旁,与享誉世界第二、亚洲第一的江界河大桥相距15公里。1964年建校至今,在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下,在历届学校领导班子的带领下     

浅谈三阶层测量对学生迷思概念的检测

三阶层测量问卷的结构包括判断概念命题陈述、选择理由选项和确信度的选择3个阶层;三阶层测量问卷的编制需按照界定内容、收集理由选项和发展三阶层测量问卷这3个程序。以高中生物学中与细胞相关的概念为例运用三阶层测量问卷检测学生的迷思概念。     

基于IP的被动测量协议netflow

随着Internet技术和网络业务的飞速发展,在网络性能管理中网络流量数据得到充分的重视。主要介绍了基于IP的被动测量协议netflow的功能特点,结构特点、以及几个应用实例。