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991.
992.
<正>开展高效课堂的小学数学教学宗旨是教师对学生进行一段时间的教学后,学生能够取得一定的进步。要在有限的课堂时间和空间内提高课堂教学的有效性,就必须按质按量地达到教学目标,完成教学任务,以此让每个学生获得有效的学习与发展,从而最终让每个学生都有所收益。1.在数学课堂教学中要注意方式方法学生对小学阶段数学知识的掌握需要合理有效的教学手法进行引导。数学知识本身具有一定的抽象性,而对于小学生 相似文献
993.
994.
995.
提出了一种新的挖掘最大频繁集的深度优先算法GMPV。该算法利用集合枚举树,并用位置向量来表示项目子集,挖掘过程中使用了超集检测和基于支持度的剪枝技术,减少了某些项目子集的支持度计算。 相似文献
996.
集合的思想在数学中应用十分广泛。下面我简要介绍集合在代数中的一些应用。
一、用集合思想分析充要条件
集合思想早已渗透到现代数学研究的各个领域,也就自然地成为探索各种充要条件的基础。对于那些可以转化为集合关系的充要条件问题,若能用好集合概念,则能简化思维过程。提高思维效率。 相似文献
997.
刘永和 《中学数学教学参考》2020,(18):23-25
"集合"是高中数学的基础概念之一,它对高中生理解数学逻辑、形成运用数学知识解决实际问题的意识和能力具有重要作用。针对"集合的含义及其表示"教学内容,从现状分析和教学设计两方面剖析如何通过引导式问题开展学生的自主探究教学。 相似文献
998.
999.
王庆文 《中学生数理化(高中版)》2009,(6):88-89
人们研究一个问题,往往是在一个大背景下研究·这个大背景就是一个大框框,就是一个大集合·我们所研究的每一个对象都是它的元素,我们所研究的每一个集合都是它的子集·如果对研究的对象不熟悉,对可能的子集不明确,或者知己 相似文献
1000.