对贵阳市小城镇建设中一些关键要素的分析和思考

当前贵州省正在全面建设示范小城镇,贵阳市是这一轮小城镇建设的重点区域.作者结合城乡规划理论与工作实践,对贵阳市小城镇建设中一些关键要素进行了思考,对小城镇规划和建设的指导思想提出了明确的观点,对小城镇建设中一些重要项目和成功经验进行了简要归纳和分析,对小城镇镇区规划和建设中的一些技术难点提出了具体的工作建议.     

试谈提升社会保险档案信息化的对策

2009年9月1日,由国家人社部、国家档案局联合发布的《社会保险业务档案管理规定》正式施行,将社保档案保管期限延长至100年。这意味着社会保险档案数量会越来越多。为了适应社保档案管理的现实需要,信息化手段被引入到社保档案管理中,是社保档案客观发展的需要。一、抓住核心,切实提高档案管理人员的综合素质管理关键靠"人"。人员素质始终是关系到档案管理水平和工作效率的核心问题。提高社保档案管理信息化水平,     

影响体育档案信息资源共享的关键因素分析

体育档案信息资源共享是体育档案信息化发展的必然选择。对体育档案信息资源共享意义进行阐述,分析信息资源共享的关键影响因素,并提出相关对策。     

顶岗实习:提升高职学生关键能力的有效途径

顶岗实习是提升高职学生关键能力的重要途径。但顶岗实习实施中存在着学生自我定位不清,缺少自我学习能力、沟通合作能力、心理承受能力等关键能力,缺乏敬业爱岗、吃苦耐劳、诚实守信精神,不能遵章守纪等问题。这就需要充分发挥学生管理队伍在关键能力培养方面的特长,从扎实做好实习前期教育、抓实实习过程管理、做实考核评价等方面加强学生关键能力的培养,切实提高高职学生的关键能力。     

创新思想指导下的系统化实践——从南洋理工学院的培养实践反观我国高职关键能力培养模式的构建

本文在分析国内关键能力培养研究现状的基础上,结合新加坡南洋理工学院创新思想指导下的培养实践带给我们的思考和启示,指出关键能力培养模式的构建是一项系统化工程,应在培养目标、教育指导原则、系统化教学、保障机制等四个方面给予针对性的立体化对待,以期对我国关键能力培养模式的构建研究作一些参考性补充。     

物理课堂中实施“诱思-探究”教学初探

课堂教学是实施素质教育的主阵地,高效率的课堂教学是现代教育理念和现代教育技术的有机结合。诱思探究式课堂教学既能充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,提高课堂学习效率,又能融洽师生关系,让教师真正成为学生学习的朋友和引导者。本文就在物理课堂中如何实施诱思-探究教学,提出自己的见解。     

打出“组合拳”提升记者新闻敏感

国家如果是航行在大洋上的船舶,那记者就是船头的瞭望者。记者具备良好的新闻敏感,不仅有利于提高自身的职业技能,还可以有效提高工作热情与工作效率。加强和提升新闻敏感,必须打出"组合拳",多管齐下。     

浅谈化学课堂中有效讨论的几个关键点

有效实施课堂讨论,正确认识是前提,问题设计是关键．过程可靠是保证．问题的设计应紧扣教材、难度适中、环环相连以贴近主题。过程可以依靠选准讨论的时机．适当引导启发,及时总结,以达到解决问题的目的。     

关系:现代学校制度的本质

当前有关现代学校制度概念的理解,还存在不甚正确、不尽深入和不够精准之处。现代学校制度本质上是对"关系"的规定。透过"关系"视角,可以为我们提供许多新的认识,也可以提醒我们关注被忽略的学校与学校的关系,及各种关系的性质。在各种关系之中,政府与学校的关系,又是现代学校制度的"关键"。现代学校制度建设的最终追求,是要实现形式上和实质上的"关心"。     

关键事件:让成长的足迹不断延伸

外部驱动与内部需求,是教师专业成长的两种可以相互转化的动力模式。实践证明,成长过程中关键事件,是助推教师专业成长的阶梯。关键事件闻也是相互促进、相互支持的。科研的深入,可以促进教学理念的提升、教学行为的科学化、艺术化,可以诱导科研意识的产生。每个人的关键事件可能不一样,从时间、顺序的角度来说,不同的人、不同的时间都有可能存在着不同的事件,来推动我们的进步,为教师的专业发展提供契机。