基于SNA核心技术领域测度研究

测度一个产业的核心技术领域,将对产业R&D资金投入决策和科技人力资源配置具有重要的理论意义和现实意义。社会网络分析方法可以用来进行核心技术领域的探测分析;网络中心度指标,可以作为测度核心技术领域的一项重要指标。对2009年全球航空航天产业专利进行技术网络分析的结果显示,全球航空航天产业的核心技术主要集中在通讯技术领域。     

网络舆论暴力的形成机制探究

本文在界定网络舆论暴力概念的基础上,力求从众多网络舆论暴力事件的可变性中寻找导致网络舆论暴力的形成机制,探究网络舆论暴力的基本规律,并尝试构建出网络舆论暴力形成的“龙卷风”模型,为制定有效的防范对策提供理论参考依据。     

面向企业核心能力的核心技术研究与开发

本文阐明了核心技术对于企业核心能力的重要意义。指出核心技术不仅是企业核心能力的重要构成部分 ,而且是核心能力转化为竞争优势的关键。在分析目前我国R&D资源和效率状况基础上 ,确定了重点研究开发核心技术的R&D战略。最后 ,根据技术研究与开发的一般规律和企业核心能力的内在要求 ,给出了选择核心技术进行自主研究与开发应考虑的因素。     

正确看待公开课,提升公开课价值

近年来,公开课出现了一些不应有的＂异化现象＂,背弃了公开课以＂课堂教学＂为载体开展教学评论的教研初衷。为了提高公开课的价值,教师应该更新教育理念,树立正确的教育理念和学生观;正确看待公开课,深刻认识到公开课应该讲究实效、以学生为中心、促进教师专业化发展;明确新时期教师应该具备的教师素质是什么,通过沟通与反思提高自身素养。     

文学类文本阅读循果导因题型教学研究

中考阅读中,“循果导因”型是常见的命题形式。近五年的广州市语文中考都出现了“为什么”类型的题目。“循果导因”型这一命题形式能很好地考查学生对文本的理解能力和分析综合能力,因此,这一题型成了近几年广州市语文中考的必考题型。     

基于学科关键能力培养的篮球课堂教学策略研究——以小学“双手胸前传接球”为例

课堂教学是发展提升学生核心素养的基本阵地,因此一线体育教师要把握好课堂40分钟,让学生把课堂上学的方式方法延伸到课堂之外。体育教师如何在课堂培养学生体育学科的关键能力?文章通过分析篮球课堂的现状,探讨基于学科关键能力的篮球课堂要什么,教师在篮球课上要用怎样的策略去培养学生的关键能力。     

数学活动教学的设计与实践

一、数学活动教学设计的前提：立足学生的实际需要,走在学生发展的前面 　　活动教学是以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主的教学形式。它以鼓励学生主动地参与、实践、思考、探索、创造为其基本特征。它能有效地改革现行的以知识传授为目的,教师为中心、灌输为手段的课堂教学结构,把教学过程与学生的自主活动、主动探索过程结合起来,使学生的主体精神、实践能力、创新能力等素质得到协调的发展。在活动课教学中,要求教师了解和明白学生已有的学习水平及教学要达到的学习水平,据此对学生的最近发展区作…     

落实“两课”改革精神 做好邓小平理论“三进”工作

邓小平理论是我党建设有中国特色社会主义事业的伟大旗帜。做好邓小平理论“三进”工作,用邓小平理论武装青年学生,是培养社会主义事业接班人的灵魂和基础。其重点是在普通高等学校开好《邓小平理论概论》这门课程。为此,我们必须做到:领导高度重视,搞好师资培训,丰富教学环节,部门通力协作。