如何在信息技术教学中培养学生的自主学习能力

新课程强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。因此转变学习方式,体现学生的主体性,对课程改革有着极其重要的意义。信息技术有关技能的学习更能体现学生的主体性,更能充分发挥学生的主观能动性。教师如何在教学中注重学生自主学习,创造民主互动的学习环境?具体做法如下:     

阅读有助于写作

<正>怎样从阅读教学入手,学习写作方法呢?我的具体做法如下:一、紧扣课题,学会审题小学语文课本中,课文的命题方法多样,有的是用人名、地名、物名命题的;有的是用事件命题的,如《田忌赛马》等;还有的是以中心命题的,如《伟大的友谊》等。题目是文章的眼睛,也是文章的窗口,透过这个窗口,我们可     

浅谈让学生爱上阅读的策略

正陶行知先生说书是人类的朋友,我们的语文教育要非常重视对学生读书的指导,更要让学生爱上读书,让书成为他们终生的朋友,让阅读伴随他们生命的始终。实施"开放阅读"以来,我旨在培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。所以,鼓励学生自主选择自己喜欢的读物,给学生充分的读书时间,让学生边读边思,边读边写,慢慢地爱上读书。具体做法如下。     

数学课堂非智力因素的培养

随着新一轮课程改革的逐步展开,数学教育发生了很大的变化,让学生身临其境地解决一个个具体的生活问题,已经成为新一轮数学课程改革一道亮丽的风景.我认为,在     

小学数学课堂教学策略浅探

小学数学教学除了要让学生掌握一些基础知识和基本技能外,还应该注重培养学生的问题意识、创新精神和实践能力,这就要求教师在教学中要讲究教学策略,善于拓展数学空间,促进学生的发展.下面就谈谈我的一些具体做法.     

高考政治备考中学生问题意识的培养

高考政治复习备考中要注意培养问题意识的本质就是要准确而深刻地把握高考政治以问题立意考能力的命题原则,就是通过培养学生发现问题,解决问题的意识来夯实基础,把握主干知识,筛选热点问题进行分析,培养学生思维,强化能力。具体做法如下:     

促进班主任专业成长的有效途径

近年来,在学校的领导和老师们的努力下,我校的班主任工作在"以完善机制为手段,以培养骨干为重点,以营造发展环境为平台,以提高班主任整体素质为目标"的工作思路指导下,为打造一支"师德高尚、理念先进、业务精良、作风扎实"的高素质班主任团队,促进班主任专业化的成长,迈出了可喜的第一步,取得了较好的效果。具体做法集中在以     

不经一番活水润,怎得课堂如许清?——谈课堂上课外拓展的意义及具体做法

中国有句俗话叫做马无夜草不肥,初始说的是养马者的经验之谈,要给马儿另外加夜餐才能使它们肥壮。而笔者觉得,引用到我们教学者身上来说,必须给孩子们很多课本外的东西,才能吊足他们的胃口,将他们喂饱,并     

借助多方力量 搞好广电社管工作

为了适应广播电视事业的迅速发展，面对社会行业管理工作出现的新情况、新问题、新特点。吉安市广电局借助“五个方面的力量”，加大管理力度，努力提高社管工作的科学性和有效性。把安全播出与卫星设施整治、行风评议与广告整顿、宣传工作与“创三好”活动、网络整合与乡镇管理、执法检查与行业规范紧密结合起来，形成综合效益，使社会行业管理工作出现了新的局面。具体做法是：