隶书的绝唱--论山东庙堂汉碑

作为儒家思想的表现载体的庙堂汉碑隶书是书法艺术走向自觉和成熟的结果。同时也因其典雅恭谨、沉古遒厚而成为隶书的标准和极则。但标准和极则带来的局限以及书法艺术的发展规律,使隶书体一度淡出。直到明清碑学兴起,人们才又重新审视隶书,并促发了隶书艺术的复兴。尤为可喜的是近代以来,秦汉简帛书法的大量出土,为书法艺术的发展注入了新的血液,隶书艺术的发展迎来了新的机遇。     

背着美丽上学去

对面的女孩看过来，看过来，看过来，我们的书包很精彩，cool、sport又fashion，请不要对它不理不睬。对面的男孩看过来，看过来，看过来，我们的书包也不赖，时尚、典雅或另类，说实话很可爱。。没错，书包已不单单是书本的载体，她在莘莘学子的热情演绎和精心包装之下，展现出其独特的时尚文化与艺术魅力，在校园与社会之间勾勒出一抹亮丽。     

熔经式典儒雅醇厚——东汉文风刍议

东汉文风典雅,主要表现为三个特征:一是根据儒家经义立意;二是行文博采经典文辞,语言排偶化;三是意态雍容,表达含蓄。西汉文学本有典雅趋势,东汉文学则将“典雅”发展到了极致。这是因为,中国文学向来有崇雅传统,更重要的是东汉朝廷大力提倡儒学,文学对经学的认同感愈益增强,文士创作不像后世文学重在抒发个人情志,而是多出于经世致用的政治目的。     

典雅的学府 文化的殿堂——广东广雅中学

广东广雅中学是著名的重点中学,广东省首批省一级学校、国家级示范性普通高中,广东省中学唯一的省级文物保护单位。     

谈职高语文教材文言文注释的原则

职高语文教学中,文言文教学一直困扰着广大师生,笔者通过自己的实际教学发现,在提供读与教的课本中往往忽略职高生的特点和需求,尤其在最重要的注释这一环没有注重培养他们的自我理解能力和思考能力,延续传统的普高模式,影响了职高生文言文的学习。本文针对文言文注释浅谈几点原则,以培养学生对文言文的兴趣。     

浅谈英语美感教学

在英语课堂中借助美感教学,通过教师美好的心灵、典雅的形象、高尚的人格、灵活的教法、优美的语音、和谐的氛围,使学生在美的感受、美的氛围、美的形象、美的渗透中获取知识,懂得人生真谛,陶冶高尚情操,提高各方面的能力,从而怡情养性,净化心灵,在发展学生语言能力的同时,培养学生的各方面能力。     

高考高分作文语言妙招

语言的典雅性是高考作文评分的一把尺子。所以,在训练高考作文中,要在语言的典雅性上下功夫。那么,什么是语言的“典雅”或是典雅的语言？所谓“典雅的语言”指的是我们的作文语言具有优美而不粗俗的特点,“典”是古典,“雅”是文雅,典雅的语言要求我们的文字要具有古典语言的韵味与雅致,     

领略冰心散文的语言美

冰心是我国卓有成就的作家,她的散文“真挚婉约、典雅秀逸,具有独特的美学价值和极高的艺术造诣”。而冰心散文的语言,则像一串串瑰奇多彩的珍珠,使其散文一直闪烁着夺目的光彩。本文就冰心散文的语言美,作一粗浅的赏析。     

一枚出水的《永通泉货》钱

湖南某地一民工在河中挖沙时，拾得篆书“永通泉货”古钱一枚。该泉直径32毫米，厚2毫米，面内郭宽9．5毫米，背内郭宽10．5毫米，重8．9克，形制规整。钱文自然、婉转流丽，清秀古雅，文质彬彬，字迹清晰。与过去各种古钱图谱所载此种钱的钱文不同处是：永字有三笔接内郭；通字的“走”之旁最后一笔呈十分流畅的婉转流丽半月形，而不是过去资料所载的钝角形；泉字的最后一、二笔不连结而分离(用放大镜观察也有可能是铸造时的缺陷)；货字为圆贝宝，货字的第四笔与第一笔相连接。整体欣赏四字，有一种更为典雅之感，与过去所载显然不是同一版别。     

醇雅隽永的生命乐章——徐无闻先生书法篆刻艺术的审美阐释

徐无闻先生的书法篆刻艺术,运刀行笔瘦硬爽利,结体布局奇逸恣韧,均统一于典雅醇厚的韵味,形成独特的风格;构思可谓着意经营,体现了先生辩证创新的审美观和不泥古不鹜今的审美态度。