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981.
听力是语言交际过程中最基本的输入能力,也是形成言语交际行为的基础,英语作为第二语言,提高听力水平的重要意义不言而喻。听力水平不仅与我们的日常外语交际生活息息相关,而且在中学升学考试中,对听力技能的考查更是初中英语学业测试的一项重要内容。但是,目前很多初中生在英语听力考试中,往往因为遇到生词、长句、谚语等拦路虎,从而措手无策,导致对听力理解的重重障碍。因此,分析学生考试中遇到的常见难题,有利于对症下药,找到提高英语听力能力的方法和对策。 相似文献
982.
“内容具体”是《语文课程标准》对小学生习作的基本要求之一。目前,小学生习作常见的毛病是:叙事不具体,描写不细致,不能具体、形象地表现出人物的个性特点和精神风貌。面对这种情况,老师们想出了种种办法,有些甚至无奈地、强制性地规定学生习作的字数,结果学生习作的字数倒是七拼八凑地凑够了,但其习作却是结构凌乱、语言混乱、内容空洞,不生动,不具体,让人看了乏味。 相似文献
983.
付出是基本的人性,是成长的重要内容和重要形式。人因付出而感受到自身的价值,并因此而充实。在某种意义上,付出既是人的责任,也是人的权利。学校不仅是学生获取的场所,也应该是学生付出的舞台;学校既要保障学生的获取,还要保障学生的付出。 相似文献
984.
985.
课堂结构是一个相对完整的系统,而课堂结构优化就是一个系统工程,比如课堂内容的优化、课堂环节的优化、课堂教学方法的优化、教学技术的优化、学生活动的优化、练习设计的优化,等等。 相似文献
986.
987.
在小学数学课堂教学实践中,大多数教师都为班级学生学习水平参差不齐却要统一授课造成的课堂效率低下而无可奈何。在班级授课制条件下,如果我们的教学采用一刀切的原则,势必就会导致优等生“吃不饱”,学困生“吃不了”,学生的学习兴趣也会因此而受到很大的打击。因此,如何更好地实现“面向全体”和“因材施教”是每一位教师需要深思和研究的重要课题。下面,笔者就小学数学分层教学的策略,谈谈自己的看法。 相似文献
988.
<正>随着课程改革的深入,考试的甄别与选拔功能将朝着多元化的方向辐射,人的多方面才能与特长将有更多的机会得到展现,考试内容和形式的禁区将不断得到突破。本文所阐述的话题是语文听说能力的测试纳入高考的可行性分析。一、语文听说能力的测试纳入高考的必要性毋庸置疑,就对人生影响的深度和广度而言,没有比高考对学生更重要的一次考试了。因 相似文献
989.