都市报时评与公民话语权研究——以“公共话语场”概念为切入角度

当下中国舆论生态处于一个"时评盛兴"的热言时代,本文主要分析在这样的热言时代下,都市报时评与公民话语权的相互关系;并创新性地引入"公共话语场"概念,从理论层面探析在第三次时评热潮的头一个10年里,时评特别是都市报时评如何为公民话语权的实现搭建话语平台,公民又如何通过时评这一言说文体表达其话语;探讨在这一过程中出现的问题和障碍,对如何更有效地让公民通过时评最大限度实现其话语权提供建议和意见。     

难忘的第一次钳工实习

由于种种原因,我与省重点高中无缘。但我并不气馁,我认为读职中照样前途无量。在众多专业中,模具专业成了我的第一选择。模具专业最重要的一门课程是钳工,所以,学校把每周六都用来让     

语义功能场习得理论与大学英语教学的目标定位

本文回顾了二语习得理论——语义功能场习得理论发展概况,分析了现代大学生学习外语的动机及用人企业对大学毕业生外语水平的要求,提出了外语教师和教材编者必须遵循的几个教学原则,从而为实现外语教与学的角色转换提供有利条件。     

"场"视域下大学生体育生活化研究

体育生活化是体育行为融入人的生活世界而形成体育生活习惯及其过程,是全民健身和终生体育的必由之路和必然选择。从"场"理论视角,借助对"大学生体育生活化场"的关系性解构,分析"场"中影响大学生体育生活化的排斥力与吸引力。提出加快体育教育观念的转变,使高校体育回归学生生活世界;树立"场"思维意识,从关系角度统筹大学生体育生活化各因子协同发展;纠正高校体育实践过程中存在的偏差,增强体育生活化吸引力;实事求是,突出大学生体育生活化的校本特色。     

北京奥运会志愿者"场校对接"组织管理模式探讨

采用文献资料法对场校对接这种志愿者筛选、培训、组织的新模式及运作方式进行了阐述,浅析了场校对接的优势、场校对接产生的影响以及场校对接中应该注意解决的问题。旨在进一步加深对场校对接模式的认识,为场校对接模式的实践提供理论依据。     

语义场理论在大学英语词汇教学中的运用

语义学理论在英语教学中的作用举足轻重,尤其是语义场理论对词汇教学意义重大。众所周知,英语词汇在整个大学英语教学和四、六级考试中占据着基础位置。而笔者发现在传统的大学英语词汇教学中,教师是按照词汇在文章中的出现顺序即词汇表的顺序按部就班地进行音、形、义的讲解;学生则是索然无味地死记硬背式地博闻强识,如此这般,成效甚微。本文提出在上述传统教学模式的基础上运用语义场理论来丰富词汇教学。     

也谈鲁豫营造谈话“场”的绝招

当充斥荧屏的电视谈话节目叫好不叫座或叫座不叫好的同时,凤凰卫视的《鲁豫有约》却不温不火地持续6年多既叫好又叫座。这与鲁豫的访谈风格极有关联,特别是她营造谈话"场"的非凡才能。     

析英美小说中的语域变异

系统功能语言学家认为,语言在情景中产生,情景的变化能引起语言的变异。从Halliday和Hasan对于语域的定义出发．本文探讨了语域的三个变项,语场、语旨和语式是如何在语域变异中发挥作用,通过对英美小说中人物在语域选择和,使用方面特点的剖析,阐述语域在文学作品中的艺术作用。     

上下义义场理论与英语教学

上下义义场理论是语言学理论的一部分,可以在听、说、读、写等方面发挥着重要的指导作用,为英语教学方法的改进提供了新的思路。本文通过具体实例,从词汇、写作和阅读教学三个方面探讨了上下义义场理论对英语教学的启示。     

析英美小说中的语域变异

系统功能语言学家认为,语言在情景中产生,情景的变化能引起语言的变异。从Halliday和Hasan对于语域的定义出发,本文探讨了语域的三个变项,语场、语旨和语式是如何在语域变异中发挥作用,通过对英美小说中人物在语域选择和使用方面特点的剖析,阐述语域在文学作品中的艺术作用。