大学生常见抑郁症的防治

探讨了当前大学生常见抑郁症的类型及表现，介绍了有关对大学生抑郁症进行早期检测和预防的研究，提出了有刍对性的防治举措。     

美,日企业融资结构的分析及启示

美国企业资金并不主要来源于股票市场，日本企业资金也不完全依赖银行。发达国家企业一般是尽量先用内部资金积累进行投资，然后是银行借款或发行债券，最后才是发行股票。股票市场是市场经济制度的重要架构，但并不是主要融资场所；任何企业制度下，内部积累性投资都是企业融资的首要选择；我国国企融资结构畸形发展的主要症结是企业低效率。     

中学生外语学习焦虑源探析及教学启示

外语学习充满自我威胁因素，是个容易引起焦虑的特殊情境。我国中学生学英语时其焦虑状态存在，且焦虑程度较为严重。导致外语学习焦虑的原因包括内源性因素和外源性因素两方面。外语教学中要形成学习上的促进性焦虑，应遵循适度性原则，坚持最近发展区原则，尊重学生心理发展需要的原则。     

民初文学的内源性变革——以《小说新报》为例

依据马克思的历史进化论、马克斯·韦伯的社会文化理论和塔尔科特·帕森斯的结构功能论,以民初文学本位观和钱穆、余英时等人的"内在理路"研究方法考察民初大型通俗文学期刊《小说新报》,可以发现民初文学表现出凸显文学"小传统"的内源性变革特征。从历时性看,民初文学具有自身发展的"内在理路";从共时性看,民初文学的结构形态表现为新旧文学体系的融合体。就小说而言,其历史演进使小说文体从"小传统"变为"大传统",而与"五四"新文学这个"大传统"相比,以通俗小说为主体的民初小说仍然是"小传统"。     

制造业企业技术创新与创新驱动发展困境

基于企业创新主体地位尚未完全确立的典型事实,本文从企业内源性创新动力视角,运用PVAR模型,实证检验现阶段中国制造业企业是否陷入“创新驱动发展困境”及其内在原因。研究发现：制造业企业创新资源的吸收和转化能力不足,企业创新活动正向效应的长期性和贡献度并不理想,企业内源性创新动力普遍偏低,创新尚未成为企业发展的第一动力,制造业企业仍陷入“创新驱动发展困境”,并且这一现象在国有企业和大型企业更加明显。因此,构建以企业为主体的创新新格局,加强制造业企业对创新资源的吸收和转化能力,是解决制造业企业发展困境的突破口。对于国有企业和大型企业而言,激发内源性创新动力、纠正“策略懈怠”的态度是重中之重。对于中小型企业而言,依靠国家“支持中小微企业成为创新重要发源地”的制度红利,积极从事基础研究,是企业发展的长久之道。     

论教学艺术权威及其生成

目前,关照教师教学艺术权威的论者和成果还较为鲜见.文章在评析以往教师权威分类研究成果的基础上,从现代美学角度给出了教学艺术权威的概念,提出了教学艺术权威生成的基本条件.     

高中生成长动力来源及关系研究

为了解高中生成长动力来源及现状,采用问卷调查法对某市42395名学生进行调研;结果发现：（1）高中生成长动力分为内源性动力和外源性动力两种,内源性动力为自身认知,外源性动力包括家庭、学校、社会等环境因素;（2）对高中生成长动力的影响从大到小依次是社会期望、自身认知、家庭和学校;（3）在控制了人口统计学变量的前提下,环境因素与自身认知依旧对高中生成长动力表现具有显著预测效应;（4）自身认知在环境因素对高中生成长动力的行为表现中起部分中介效应;结论：（1）内源性和外源性动力对高中生成长动力的影响均比较大,但内源性动力的作用大于外源性动力;（2）在控制了人口统计学变量后,环境因素与自身认知依旧能对高中生成长动力表现进行预测;（3）外源性动力不仅可以直接影响高中生成长动力表现,还可以通过内源性动力对其产生间接影响。     

中小学教师成就感之源与相关的教育问题思考

通过调查发现,中小学教师的成就感主要来源于学生的成绩.通过分析又发现,中小学教师的成就感之源能够反映出现在教育评价体系下的教师思维定势、行为习惯和价值取向,并对学生的思维方式、行为习惯和价值取向产生深刻的影响,最终影响我们培养的人才的质量.建立起让教师产生内源性成就感的继续教育体系,将是解决我们现在中小学教育所面临的困惑的有效途径.一所中小学有内源性成就感的教师数量应该在20%左右.     

别让“喘”成为习惯

哮喘是一种慢性支气管疾病,病者的气管因为发炎而肿胀,呼吸管道变得狭窄,因而导致呼吸困难。如果忽视治疗,将会伴随终身。大部分哮喘患者都存在过敏现象或者有过敏性鼻炎,有过敏性鼻炎的哮喘患者发病前兆会有打喷嚏、流鼻涕、鼻痒、眼痒、流泪等症状。哮喘可以分为外源性及内源性两类。