学生的创新能力在教学中如何培养

江泽民同志在全科技大会上指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力","一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林".他又强调说:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.     

公民利用档案的特点及对策

档案利用工作作为档案工作的重要组成部分,是档案工作的出发点和归宿,是档案工作诸环节中最有活力的环节.利用工作最广泛、最紧密地与广大利用者,特别是普通利用者发生千丝万缕的联系,是联系群众、服务群众的纽带,是不断促进档案工作发展的动力和源泉.     

科研是教学的不竭动力

高校教师只有在科研中找到自己独特的研究领域,形成自己的学术特色,才可能形成独特的教学风格,因为科研科研帮助教师树立了学术研究的意识、兴趣与信心,促进了教学的可持续发展;科研促进教学内容的改革,推动课程建设的全面开展;科研推动教学方法的改革;科研提高对学生科研活动的指导能力。     

爆破能手——跳蚤

跳蚤是一种机灵的昆虫。它虽然只有两毫米长,却能跳60厘米远,70厘米高,分别是它自身长度的300多倍和350多倍,堪称生物界的跳远和跳高冠军。而且,它平均每分钟能     

浅谈武功课教学中生物运动现象的应用——舞蹈学员武功技巧课教学感

运动机能的形成必然有其内在规律，即任何一个动作从开始到自如地掌握必然要经过泛化、分化、巩固及自动化四个过程，教学中合理地应用这一规律可收到事半功倍的教学效果。     

心法：武功内动力

1.实战秘诀，腿落拳到 在世界搏击中除了拳击以外无不强调拳腿及与全身的组合。在实战中为什么一般人只能一拳或一脚击中敌人而无法连环击中敌人呢?平时练习打击拳靶、脚靶随意击中的连击绝技为什么在实战中不能自如运用呢?其实是不明白：不管是沙袋也好还是拳靶也好，其实都是“死物”。和人与人真实对搏是绝对不同的。     

如何激发小学生学习数学的兴趣

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是推动学生学习的直接动力，学生的求知欲越强烈，学习兴趣就越高，学习兴趣的高低直接影响着教学质量的提高。在新课程教学中，如何激发学生的学习兴趣，把他们潜在的学习愿望变成实际的学习动力，使学生享受到学习的乐趣，变厌学、苦学为乐学呢？[编按]     

毛泽东邓小平社会发展动力思想比较

相信并依靠群众的观点，是毛泽东邓小平社会发展动力思想的共同基础。不同之处是他们调动群众积极性的方法手段。毛泽东的方法是平均主义和阶级斗争，邓小平既重视物质利益又重视精神文明，并提出了改革开放的原则。     

革命 国民 本土——左翼戏剧大众化理论的再思考

大众化是中国左翼戏剧运动中所提出的最重要，讨论也最广泛的理论问题。它在戏剧与大众关系的向度上，有着独特的精神动力、主体诉求和现实归趋，并在其极端化倡导和原创性实践中显露出先锋姿态。